SINAL NÃO ÓBVIO DE SUPERDOTAÇÃO

Referências científicas citadas neste vídeo: OGURLU, U. Are Gifted Students Perfectionistic? A Meta-Analysis. Journal for the Education of the Gifted, v. 43, n. 3, 2020. DOI: 10.1177/0162353220933006. POPP, C.; STOEGER, H.; ZIEGLER, A. Robust and Semi-Robust Findings From Giftedness and Talent Research: Results of a Secondary-Order Scoping Review on Meta-Analyses. Journal for the Education of the Gifted, v. 48, n. 4, p. 334–363, 2025. DOI: 10.1177/01623532251372590 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- As Oficinas de Estimulação Cognitiva ao vivo já começaram! Assine agora para participar do melhor acompanhamento especializado para pessoas com Superdotação, TDAH e/ou TEA | Dupla Excepcionalidade e um universo inteiro pensado em seu perfil específico de pensar, sentir e agir: www.cognitivaneuropsi.com.br/cometa Conte aqui nos comentários se você se identifica com o conteúdo deste vídeo de hoje. Gostou do conteúdo deste vídeo? Tem muito mais aqui: https://linktr.ee/drapaulalemes.cogni... Interessante, não é mesmo? Então, vamos compartilhar? Afinal, o conhecimento de qualidade transforma as pessoas e muda o mundo! Dra. Paula Lemes Neuropsicóloga CRP04/34228 #Superdotação #altashabilidades #DuplaExcepcionalidade #TDAH #Autismo #hiperatividade #TEA #SintomasTDAH #oqueéTDAH #TDAHadulto #comosabersesousuperdotado #pessoasuperdotada #comosabersetenhoTDAH #comosabersetenhoautismo #Neurociência #Psicologia #DraPaulaLemes #Cognitiva