L’École, première urgence pour redresser la France

Il y a des sujets sur lesquels une nation n’a pas le droit de renoncer. Des sujets qui disent ce qu’elle veut devenir, ce qu’elle veut transmettre et ce qu’elle espère pour ses enfants. L’École est de ceux-là. Car lorsqu’un pays cesse de croire dans son École, lorsqu’il accepte que les savoirs reculent, que les inégalités se creusent et que les professeurs se découragent, ce n’est pas seulement son système éducatif qui s’affaiblit, c’est sa capacité à faire société, à préparer l’avenir et, finalement, à rester maître de son destin. Je crois profondément que le redressement de la France passera par le redressement de son École. Parce que tout commence là : notre capacité à former des citoyens libres et éclairés, des scientifiques, des ingénieurs, des techniciens, des ouvriers qualifiés, des artisans ; notre capacité à transmettre une langue, une histoire, une culture commune ; mais aussi cette promesse essentielle de la République selon laquelle aucun enfant ne devrait être condamné par le milieu dans lequel il est né. Cette conviction, je ne la tire pas seulement des chiffres ou des classements internationaux. Je la tire aussi de mon expérience.