De quel côté sont les profs ?

🏫 Patreon :   / monsieurza   🏫 Soutenir les mouvements et se renseigner : Adhérer ou donner à l'USL : https://www.helloasso.com/association... Appel des organisations de jeunesse pour le 6 octobre : https://syndicollectif.fr/appel-des-o... Où manifester ce mardi 6 octobre : https://union-etudiante.fr/actus/6-oc... Comment bloquer sa fac ou son lycée : https://union-etudiante.fr/actus/comm... 🏫 Sources utilisées pour la vidéo : Public Sénat, "Blocus lycéens : 564 établissements perturbés, le gouvernement cherche une sortie de crise", 2 octobre 2026. [Le départ de Créteil, les chiffres de l'Intérieur et de Geffray, Matignon, la lycéenne de Montpellier.] Jacques Rancière, La Mésentente. Politique et philosophie, Galilée, 1995, p. 45. François Dubet, compte rendu de Pierre Merle, L'Élève humilié, Revue française de pédagogie, n° 155, 2006, p. 167-168. Pierre Merle, "Les droits des élèves. Droits formels et quotidien scolaire des élèves dans l'institution éducative", Revue française de sociologie, vol. 42, n° 1, 2001, p. 81-115. https://www.jstor.org/stable/3322805 [Les décrets p. 82-83, le collégien p. 86, Élodie p. 91, la pétition p. 92, la porte de la classe p. 104, l'ordre négocié p. 106-108.] Olivier Choquet et François Héran, "Quand les élèves jugent les collèges et les lycées", Économie et statistique, n° 293, 1996, p. 107-124. [L'enquête Insee-Ined de 1992 : 49 % des élèves humiliés "parfois" ou "souvent".] Stuart W. Twemlow, Peter Fonagy, Frank C. Sacco, John R. Brethour, "Teachers who bully students: a hidden trauma", International Journal of Social Psychiatry, vol. 52, n° 3, 2006, p. 187-198. Code de l'éducation, articles L. 511-3-1 (harcèlement scolaire) et L. 111-3 (communauté éducative). Pierre Merle, "L'humiliation des élèves dans l'institution scolaire : contribution à une sociologie des relations maître-élèves", Revue française de pédagogie, n° 139, 2002, p. 31-51. [Les 495 futurs profs de l'IUFM de Rennes, le passage au tableau, l'injure de classe, le fait du Prince.] Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, La Reproduction. Éléments pour une théorie du système d'enseignement, Minuit, 1970. [Proposition 1 p. 19, scolie de la proposition 2 p. 26.] Décret n° 68-968 du 8 novembre 1968 et décret n° 91-173 du 18 février 1991. Christian Le Bart et Pierre Merle, La Citoyenneté étudiante. Intégration, participation, mobilisation, PUF, 1997, p. 237. [Cité d'après les comptes rendus d'Anne Muxel et de Régine Boyer.] 🏫 Pour aller plus loin : Pierre Merle, L'Élève humilié. L'école : un espace de non-droit ?, PUF, 2005. [Le livre que résume Dubet.] Michel Foucault, Surveiller et punir, Gallimard, 1975. [La classe comme machine à surveiller et à classer.] Jacques Rancière, Le Maître ignorant, Fayard, 1987. [Expliquer comme abrutissement.] Paulo Freire, Pédagogie des opprimés, Maspero, 1974. [La conception "bancaire" de l'éducation.] François Dubet, Le Déclin de l'institution, Seuil, 2002. [Le "travail sur autrui" des profs.] 🏫 Chapitres : 00:00 Le bon prof et le bon CRS 02:26 Ce que réclament les lycéens 03:03 La répression du gouvernement 04:58 Un lycéen, ça parle pas 06:09 Les profs soutiennent sous condition 07:48 Élodie et la pétition déchirée 11:04 L'humiliation, une sanction sans trace 12:31 Profs et élèves : Le rapport de force 13:15 Bourdieu, Passeron et la violence symbolique 15:32 Les droits arrachés par les élèves 16:23 Compter sur ses camarades 18:02 Le mythe de la communauté éducative