PLS Chimica "Insegnare Chimica con Passione - Valutazione? È un gioco da ragazzi"

La valutazione deve servire soltanto ad assegnare un voto oppure può diventare parte integrante del processo di apprendimento? In questa intervista, realizzata in occasione di *“Insegnare Chimica con Passione”**, la prof.ssa **Valentina Grion* approfondisce i temi affrontati durante il suo intervento **“Valutazione? È un gioco da ragazzi”**. Al centro della riflessione c’è una concezione della valutazione come **strumento didattico condiviso tra docenti e studenti**: non soltanto un momento finale per misurare una prestazione, ma un’occasione per analizzare il percorso svolto, confrontarsi, ricevere e dare feedback e diventare più consapevoli del proprio livello di preparazione. Per gli studenti, la valutazione può così favorire lo sviluppo della capacità di autovalutarsi e di individuare progressivamente come migliorare. Per i docenti, può invece offrire indicazioni preziose per mettere in atto strategie didattiche capaci di sostenere il percorso di apprendimento. Una prospettiva in cui la valutazione non rappresenta semplicemente un traguardo, ma uno strumento per orientarsi verso un livello successivo, riducendo anche la pressione legata alla necessità di raggiungere immediatamente una determinata performance. 📍 L’intervista è stata registrata durante **“Insegnare Chimica con Passione”**, evento ospitato dal Dipartimento di Scienze Chimiche dell’Università di Padova e rivolto ai docenti di discipline chimiche delle scuole secondarie di secondo grado. #DiSC #UniPD #InsegnareChimicaConPassione #Valutazione #Didattica #Chimica #Scuola #Docenti #Education #ChemistryEducation