日本語教師の塾　クラス内のレベル差

現役日本語教師の小宮山が、日本語を教える際のポイントについて解説する「日本語教師の塾」シリーズの動画です。 クラス内で学習者のレベル差が大きくて授業が進めにくい…とお悩みではありませんか？ 今回はカウンセリングでもよくご相談いただく「クラス内のレベル差への対応方法」について、これまでの日本語学校での現場経験をもとにお話しします！ 学校側（教務・他の講師）への相談やクラス編成の考え方はもちろん、すぐにクラスを分けられない場合に「できる学生」「伸び悩んでいる学生」双方に対してどうアプローチすればよいのか、具体的な声かけや指導の工夫を詳しく解説しています。 ぜひ日々のクラス運営・授業準備の参考にしてみてください！ ご感想や「こんな時どうしてる？」といったご相談など、ぜひコメント欄でお気軽に教えてくださいね✨ 🕒 タイムスタンプ（目次） 00:00 オープニング・今回のお悩み「クラス内のレベル差への対応」 01:19 まずできること：教務や他の先生への相談・クラス移動（飛び級など） 05:30 小規模校での対応の難しさと現実 07:05 レベル差・特定の特徴を持つ学習者がいる場合の対応策 09:28 基本の対応法：できる学生を個別に呼び出して対話する 10:48 個別対応のポイント（リスペクトを伝える・周りの前で言わない） 12:04 タイプ別の声かけ（自尊心が高い学生／向上心が高い学生） 13:06 具体的な指導例（「先生役」としてグループをサポートしてもらう） 14:33 モチベーションが高い学生への「プラスアルファ」の課題提案 17:09 学習者の観察と日頃の信頼関係づくりの大切さ 17:48 できない側の学生への接し方・注意点 19:24 まとめ（学校側への相談と1対1の対話の重要性） 20:25 エンディング ▼KIRI TOKYOについて KIRI TOKYOでは、日本語教師の方や日本語教師を目指す方に向けた情報を発信しています。 教案作成のヒントや、業界のリアルな事情など、プロとして活躍するための「日本語教師の塾」を開講中。 🔽🔽メンバーシップの詳細・お申し込みはこちら🔽🔽    / @kiritokyoforjapanese5973   ※Androidやパソコンの方は、上記リンクからそのままご登録いただけます。 ※iPhone/iOSユーザーの方は、YouTubeアプリではなく、SafariやChromeなどのブラウザから上記リンクを開いていただくと、スムーズにご登録いただけます。 教案（note）: https://note.com/kiri_tokyo オンラインカウンセリング:https://reserva.be/kiritokyo ※ご予約はこちらのカレンダーからどうぞ！ #日本語教師 #日本語教師養成講座 #420時間 #日本語教育能力検定試験 #日本語教師の塾 #KIRITOKYO #教案 #実習 #日本語教員試験 #登録日本語教員 #日本語教員試験 #非常勤講師 #専任講師