Nestraťme potenciál detí z cudziny - Novinárske raňajky

Odborníčky a odborníci zo SR a ČR predstavili odbornej verejnosti a novinárom návrhy na zlepšenie začlenenia a jazykovej prípravy detí a mladých z cudziny v českom a slovenskom školstve. Súčasný systém podpory detí s odlišným materinským jazykom v oboch krajinách totiž vykazuje vážne systémové nedostatky. Analytici z Centra vzdelávacích analýz navrhujú týchto 5 odporúčaní: 1. Prepojiť databázy a nájsť deti. Spojiť údaje ministerstiev vnútra a školstva, sprístupniť ich samosprávam a školám a cielene informovať rodičov, aby žiadne dieťa neostalo mimo systému. 2. Podporu prideľovať podľa jazykovej diagnostiky, nie podľa národnosti či dĺžky pobytu. Diagnostika pri vstupe do systému aj počas vzdelávania ako základ nastavenia podpory. 3. Z jazykovej prípravy spraviť povinnosť každej školy. Vyššia intenzita a kvalita (kvalifikovaní učitelia, adaptačné triedy v školách či klastroch), viac hodín a psychosociálna podpora v materinskom jazyku. 4. Prispôsobiť prijímacie a maturitné skúšky. Poskytovať skúšky štátneho jazyka podľa jazykovej úrovne žiaka, jazykovo upraviť test z matematiky a umožniť pomôcky a viac času. 5. Pridať podporu pred vstupom na strednú školu. Zaviesť prípravný kurz či nultý ročník a kariérovú podporu, aby sa mladí ľudia neuzatvárali pred maturitnými odbormi. „Táto aktivita je realizovaná v rámci projektu„ Podpora ukrajinských detí v integračnom procese v školách na Slovensku a v Českej republike“, č. ESF-SI-2024_UA-01_0021, spolufinancovaný Európskou úniou, ESF+ SI+ Názory a stanoviská vyjadrené v tomto dokumente sú výlučne názormi autora (autorov) a nemusia nevyhnutne odrážať názory Európskej únie alebo Agentúry pre Európsky sociálny fond. Európska únia ani poskytovateľ grantu nenesú zodpovednosť za tieto názory.“