Mitos educativos y metáforas de aprendizaje con tecnología

Los mitos y las metáforas forman parte del imaginario pedagógico desde el cual se proyectan determinadas concepciones de la educación y se orientan las decisiones sobre la enseñanza. Para abordar estas dimensiones no técnicas de la tecnología, la pedagogía digital crítica propone caracterizar y evaluar una serie de mitos tecnológicos de alto impacto en la educación, así como analizar y debatir el papel y el valor de las metáforas basadas en inteligencia artificial generativa (IAG) en los procesos de aprendizaje. Ambas líneas de reflexión resultan especialmente relevantes para la didáctica, ya que permiten identificar los supuestos, enfoques y aspectos a los que prestamos atención cuando educamos con tecnología. Invitado: Cristóbal Suárez-Guerrero (España) Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia Universidad de Antioquia Vicerrectoría de Docencia Ude@ Educación Virtual