Перейти к содержимому

Урок 22. Второй закон Ньютона: подвижный блок, два ускорения и обоснования

YFIZIKA онлайн-школа Юрия Терентьева | ЕГЭ, ОГЭ |

0:00 / 0:00

Урок 22. Второй закон Ньютона: подвижный блок, два ускорения и обоснования

5 просмотров · 2 дня назад
YFIZIKA онлайн-школа Юрия Терентьева | ЕГЭ, ОГЭ |
146 подписчиков
5 просмотров · 2 дня назад
Одна нить соединяет два груза — но их ускорения не равны. Почему? В этом уроке разбираем подвижный блок: от длины нити и рисунка сил до системы уравнений и обоснования выбранной модели. Онлайн-школа YFIZIKA: https://yfizika.ru/ Что разберём: • Ошибку в знаке проекции ускорения в домашней работе: направление оси меняет запись уравнения. • Задачу с бруском на столе и грузом под подвижным блоком: m = 2 кг, M = 2,5 кг, ускорение нижнего груза вниз a = 2 м/с². Нужно найти коэффициент трения. • Связь перемещений из постоянной длины нити: s(m) = 2s(M). • Переход к ускорениям: почему в показанной системе a₂ = 2a. • Силы тяжести, реакции опоры, трения и натяжения: отдельно для каждого тела. • Равные модули сил и разные направления векторов — когда нельзя ставить знак вектора над скалярным равенством. • Невесомый подвижный блок: почему 2T = T(M), даже если блок ускоряется. • Составление и преобразование системы уравнений, ответы на вопросы и тренировку алгебры. • Обоснования: система отсчёта, свойства идеальной нити и блока, модель тела и поступательное движение. Уточнение к исходной записи. В основном решении на доске пропущен минус перед Ma. При оси y вверх и ускорении нижнего груза вниз правильно: T(M) − Mg = −Ma; T(M) = 2T; T − μmg = 2ma. Отсюда μ = [Mg − a(M + 4m)] / (2mg) = 0,10 при g = 10 м/с². Поправка отмечена на экране и отдельно показана после разбора. Также уточняем: земную систему отсчёта в этой задаче считаем инерциальной. Для протяжённого тела сумма внешних сил равна массе, умноженной на ускорение центра масс. Поступательное движение не обязательно прямолинейно; вращение в принятой здесь модели не учитывается. Попробуйте сначала сами связать перемещения двух грузов и расставить силы. Затем сравните рассуждение с разбором. Если можете объяснить, откуда в уравнениях появилась двойка, вы уже понимаете устройство этой системы, а не просто запоминаете формулу. Запись занятия от 17.11.2024. Номера заданий и обсуждение оформления относятся к материалам этой записи. Тайм-коды: 00:00 Разбор ДЗ: знак проекции ускорения 03:33 Знакомимся с задачей на подвижный блок 05:32 Длина нити и связь перемещений 11:47 Вывод связи ускорений 14:42 Силы и обозначения 18:41 Уравнения: самостоятельная попытка 21:12 Система уравнений и поправка к знаку 28:30 Уточнение знака и верный ответ 28:46 Вопросы и тренировка по алгебре 34:10 Обоснования физических законов 40:35 Поступательное движение и модель тела 48:17 Как записать обоснования Полный курс «Подготовка к ЕГЭ по физике с нуля»:    • Подготовка к ЕГЭ по физике с нуля (полный ...   Закрепите материал практикой и переходите к уроку 23. Что будем разбирать дальше — смотрите в следующем занятии! #физика #ЕГЭфизика #блоки #второйзаконНьютона #YFIZIKA