Урок 22. Второй закон Ньютона: подвижный блок, два ускорения и обоснования
YFIZIKA онлайн-школа Юрия Терентьева | ЕГЭ, ОГЭ |
0:00 / 0:00
Урок 22. Второй закон Ньютона: подвижный блок, два ускорения и обоснования
5 просмотров · 2 дня назад
YFIZIKA онлайн-школа Юрия Терентьева | ЕГЭ, ОГЭ |
146 подписчиков
5 просмотров · 2 дня назад
Одна нить соединяет два груза — но их ускорения не равны. Почему? В этом уроке разбираем подвижный блок: от длины нити и рисунка сил до системы уравнений и обоснования выбранной модели.
Онлайн-школа YFIZIKA: https://yfizika.ru/
Что разберём:
• Ошибку в знаке проекции ускорения в домашней работе: направление оси меняет запись уравнения.
• Задачу с бруском на столе и грузом под подвижным блоком: m = 2 кг, M = 2,5 кг, ускорение нижнего груза вниз a = 2 м/с². Нужно найти коэффициент трения.
• Связь перемещений из постоянной длины нити: s(m) = 2s(M).
• Переход к ускорениям: почему в показанной системе a₂ = 2a.
• Силы тяжести, реакции опоры, трения и натяжения: отдельно для каждого тела.
• Равные модули сил и разные направления векторов — когда нельзя ставить знак вектора над скалярным равенством.
• Невесомый подвижный блок: почему 2T = T(M), даже если блок ускоряется.
• Составление и преобразование системы уравнений, ответы на вопросы и тренировку алгебры.
• Обоснования: система отсчёта, свойства идеальной нити и блока, модель тела и поступательное движение.
Уточнение к исходной записи. В основном решении на доске пропущен минус перед Ma. При оси y вверх и ускорении нижнего груза вниз правильно:
T(M) − Mg = −Ma; T(M) = 2T; T − μmg = 2ma.
Отсюда μ = [Mg − a(M + 4m)] / (2mg) = 0,10 при g = 10 м/с². Поправка отмечена на экране и отдельно показана после разбора.
Также уточняем: земную систему отсчёта в этой задаче считаем инерциальной. Для протяжённого тела сумма внешних сил равна массе, умноженной на ускорение центра масс. Поступательное движение не обязательно прямолинейно; вращение в принятой здесь модели не учитывается.
Попробуйте сначала сами связать перемещения двух грузов и расставить силы. Затем сравните рассуждение с разбором. Если можете объяснить, откуда в уравнениях появилась двойка, вы уже понимаете устройство этой системы, а не просто запоминаете формулу.
Запись занятия от 17.11.2024. Номера заданий и обсуждение оформления относятся к материалам этой записи.
Тайм-коды:
00:00 Разбор ДЗ: знак проекции ускорения
03:33 Знакомимся с задачей на подвижный блок
05:32 Длина нити и связь перемещений
11:47 Вывод связи ускорений
14:42 Силы и обозначения
18:41 Уравнения: самостоятельная попытка
21:12 Система уравнений и поправка к знаку
28:30 Уточнение знака и верный ответ
28:46 Вопросы и тренировка по алгебре
34:10 Обоснования физических законов
40:35 Поступательное движение и модель тела
48:17 Как записать обоснования
Полный курс «Подготовка к ЕГЭ по физике с нуля»:
• Подготовка к ЕГЭ по физике с нуля (полный ...
Закрепите материал практикой и переходите к уроку 23. Что будем разбирать дальше — смотрите в следующем занятии!
#физика #ЕГЭфизика #блоки #второйзаконНьютона #YFIZIKA