Rubrics for Learning Outcomes | سلالم التقدير لنواتج التعلّم

Using Rubrics to Assess Learning Outcomes Presenter: Dr. Yasir Javed Series: New Faculty Orientation · Fall 2026–27 (Semester 261) Recorded: August 19, 2026 Dr. Yasir Javed explains how rubrics support fair, transparent and defensible judgments of course learning outcome achievement. He connects rubrics to CLOs and evidence, defines criteria and performance levels, compares examples from several disciplines, and introduces a mini-rubric activity. Dr. Alia Mitchell contributes to the discussion. The recording begins after the original session has started; the captured teaching and useful discussion are retained. استخدام سلالم التقدير في تقييم نواتج التعلّم المقدم: Dr. Yasir Javed السلسلة: تهيئة أعضاء هيئة التدريس الجدد · الفصل الدراسي الأول ٢٠٢٦–٢٠٢٧ (٢٦١) تاريخ التسجيل: ١٩ أغسطس ٢٠٢٦ يوضح Dr. Yasir Javed كيف تدعم سلالم التقدير أحكامًا عادلة وشفافة وقابلة للتبرير على تحقق نواتج تعلّم المقرر. ويربط سلالم التقدير بالنواتج والأدلة، ويحدد المعايير ومستويات الأداء، ويقارن أمثلة من تخصصات مختلفة، ويقدم نشاطًا لإعداد سلّم تقدير مصغّر. وتشارك الدكتورة علياء ميتشل في النقاش. يبدأ التسجيل بعد بداية الجلسة الأصلية؛ وقد احتُفظ بالمحتوى التعليمي والنقاش المفيد المتاحين فيه. Chapters | الفصول 0:00 TLC opening and session title | افتتاحية المركز وعنوان الجلسة 0:17 Rubrics and CLO alignment | سلالم التقدير ومواءمة النواتج 2:19 Why clear criteria matter | أهمية المعايير الواضحة 6:08 Rubrics in the assessment process | سلالم التقدير في عملية التقييم 7:38 Criteria and performance levels | المعايير ومستويات الأداء 10:38 Building a rubric | بناء سلّم تقدير 18:08 Analytic and holistic rubrics | السلالم التحليلية والشمولية 19:38 Discipline examples | أمثلة من التخصصات 24:08 Mini-rubric activity and discussion | نشاط ونقاش 29:03 Rubrics and learning evidence | سلالم التقدير وأدلة التعلّم 35:03 Concluding questions | أسئلة ختامية Teaching and Learning Center · Prince Sultan University مركز التعليم والتعلم · جامعة الأمير سلطان Edited recording for review: waiting, technical housekeeping and non-instructional closing material have been shortened. Content reflects the session date. تسجيل محرر للمراجعة: اختُصرت فترات الانتظار والإجراءات التقنية والمواد الإدارية الختامية. يعكس المحتوى تاريخ الجلسة.