Урок 42.1. Закон сохранения импульса: разрыв снаряда и баллистический маятник | ЕГЭ

Почему после толчка человек не обязательно едет назад? Как понять, куда полетит второй осколок? И почему для баллистического маятника одного закона недостаточно? В этом уроке закон сохранения импульса превращается в понятный инструмент решения задач. На рисунках и живых разборах прослеживается весь путь: условие → выбор системы тел → оси и проекции → уравнения → проверка результата. Что разбирается: • Камень попадает в тележку с песком и остаётся в ней. Находим общую скорость, учитывая угол падения. Разбираемся, почему при наличии опоры сохраняется горизонтальная проекция импульса, а вертикальная может измениться. • Папа и девочка движутся на коньках. После толчка скорость девочки возрастает. Определяем скорость и направление движения папы через импульсы, проверяем знак и обсуждаем, что изменится при более сильном толчке. • Упругий и неупругий удар: когда сохраняется кинетическая энергия и когда часть её переходит во внутреннюю. Полная энергия при этом не исчезает. • Снаряд разрывается на два осколка. Записываем закон сохранения импульса по двум осям и объясняем, почему второй осколок должен иметь вертикальную составляющую вверх, если первый летит вниз. • Два способа найти скорость: через проекции и теорему Пифагора или через систему уравнений с синусом и косинусом. Проверяем множители и преобразования вместе с решениями учеников. • Баллистический маятник: пластилиновый шарик попадает в подвешенную доску. Сначала применяем сохранение горизонтального импульса в коротком ударе, затем сохранение механической энергии при подъёме. Не смешиваем эти этапы. Важные условия: внешним импульсом в нужном направлении за короткое время взаимодействия пренебрегаем; при подъёме маятника сопротивлением пренебрегаем. Кинетическая энергия сохраняется именно при абсолютно упругом столкновении. Сохранены вопросы, самостоятельный поиск решения, разные способы и полезные комментарии к ошибкам. Попробуйте остановить видео перед ответом, предложить свой способ и затем сравнить рассуждения с разбором. Онлайн-школа YFIZIKA — https://yfizika.ru/ Полный курс подготовки к ЕГЭ по физике с нуля:    • Подготовка к ЕГЭ по физике с нуля (полный ...   Тайм-коды: 0:00 Приветствие 0:11 Домашнее задание и проекции 0:38 План занятия 1:48 Камень и тележка: условие 2:24 Камень застревает в тележке 3:39 Выбираем ось для импульса 5:25 Импульс после удара 6:27 Общая скорость тележки 6:56 Папа и девочка на льду: условие 8:47 Почему папа замедляется 9:53 Записываем закон для двух человек 10:26 Определяем направление папы 11:07 Что изменится при сильном толчке 12:18 Находим скорость папы 13:16 Упругий удар и энергия 14:12 Неупругий удар: куда уходит энергия 16:01 Разрыв снаряда: условие 17:04 Рисунок разлёта осколков 20:36 Закон сохранения импульса по Ox 21:37 Разбираем проекции скорости 22:42 Закон сохранения импульса по Oy 23:49 Почему второй осколок летит вверх 25:06 Система уравнений и равные массы 27:38 Самостоятельный поиск решения 28:46 Тангенс и котангенс 29:11 Как исключить угол 32:11 Проверка преобразований учеников 33:14 Простой способ через проекции 35:00 Другой способ: исключаем угол 38:32 Баллистический маятник: решение ученика 39:22 Шарик и подвешенная доска: дано 40:58 Как выбрать нужные законы 42:13 Обозначения в решении 42:55 Энергия при подъёме маятника 43:20 Почему нельзя применить энергию сразу 45:13 Связываем два этапа 46:28 Проверяем запись проекций 46:56 Подводим итог решения 47:46 Итог: выбор законов по этапам 48:39 Следующие задачи и домашняя работа Закрепите материал задачами и переходите к следующему уроку: впереди новые примеры и понятные объяснения физических законов! #физика #ЕГЭфизика #законсохраненияимпульса #баллистическиймаятник #YFIZIKA