Aula 1 | A perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, ato social em Bakhtin e BNCC ProfLetras

#bncc #profletras #linguagens ​BNCC - Profletras Aula 1. Perspectiva enunciativo-discursiva da linguagem, BNCC O ato social em Bakhtin ​Quero começar com uma citação da BNCC, mas o que é BNCC? *Falando sobre linguagem ​Base Nacional Comum Curricular (Educação Infantil e Fundamental 2017 / Médio 2018) É um documento normativo oficial que define o conjunto de aprendizagens essenciais e progressivas que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo da Educação Básica. ​Estabelece as competências fundamentais que os alunos devem adquirir da educação infantil até o ensino médio. ​Competência: Habilidades e conhecimentos. É a mobilização de: ​Conhecimentos: conceitos, fatos e procedimentos (que o aluno aprende) ​Habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, exercício da cidadania e do mundo de trabalho. ​Em termos simples, não basta apenas acumular teoria ou guardar informações na memória; ser competente significa saber aplicar o que se aprendeu em situações reais. ​Citação da BNCC sobre linguagem: ​"Assume-se aqui a perspectiva enunciativo-discursiva de linguagem, já assumida em outros documentos, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), para os quais a linguagem é uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica; um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes numa sociedade, nos distintos momentos de sua história" (BRASIL, 1998, p. 20) ​Interindividual: acontece entre dois indivíduos (envolve troca, diálogo e relação social). ​Orientada para uma finalidade: tem um objetivo prático ou intenção clara, como informar, pedir algo, convencer ou informar emoções. ​A citação sintetiza a visão enunciativo-discursiva de linguagem, fortemente influenciada pelos estudos do filósofo Mikhail Bakhtin — definindo-a não como um conjunto estático de regras gramaticais, mas como um ato social, dinâmico e carregado de intenção. ​O ato social para Bakhtin é qualquer ação humana, especialmente a linguagem, realizada por um sujeito concreto em um momento histórico único, orientada para outro e dotada de valor ético. ​A linguagem deixa de ser uma abstração gramatical para se tornar um acontecimento vivo de intervenção na realidade. ​O que é abstração? ​É a visão de que a língua é apenas um sistema abstrato, neutro e fixo de regras, formas e classificações. Nessa abordagem, o texto ou a frase são analisados em um vácuo, totalmente desconectados de quem fala, para quem fala, em que época e com qual intenção. (Completamente diferente da ideia enunciativo-discursiva apresentada na BNCC) ​Abstrato = algo que não tem existência física ou palpável, existindo apenas no campo das ideias, dos conceitos, dos sentimentos ou da imaginação. ​Exemplos de abstração de linguagem: ​(Análise sintática isolada) — É pegar a frase: "O garoto quebrou a janela" e pedir para o aluno apenas sublinhar o sujeito (o garoto), o verbo (quebrou) e o objeto direto (a janela). ​Decorar conjunções de verbos em uma tabela (ex.: eu canto, tu cantas, ele canta...) sem aplicá-los em uma situação real de comunicação. ​Por que o exemplo da frase do garoto é uma abstração? Porque ignora a vida real do enunciado. Não importa quem é o garoto, de quem era a janela, se foi um acidente, nem o impacto que essa fala causou. ​Então na visão de Bakhtin, a linguagem deixa de ser uma abstração gramatical para uma intervenção na realidade. ​O que é a compreensão de que a linguagem é uma ação concreta (ato social)? Quando falamos ou escrevemos, não estamos apenas emitindo sons ou combinando palavras: estamos agindo sobre o outro, modificando comportamentos, exercendo poder, negociando sentimentos ou transformando a sociedade. .... Continua . Depois de escutar a aula deixe alguma pergunta e contribuição, obrigado ​ ​ ​