« Des espions, pas des conquérants » : le Sahel réécrit l'école | AES

Septembre 2026, Ouagadougou. Un ministre burkinabè déclare que les Européens qui ont colonisé l'Afrique n'étaient « pas des conquérants, mais des espions », et annonce que le mot « explorateur » doit disparaître des manuels au profit d'« envahisseur ». Ce jour-là, le Burkina ne change pas une loi : il change les mots que ses enfants apprendront. Ce hors-série de la série AES plonge dans la guerre des manuels : la réforme burkinabè, l'écho troublant avec Thomas Sankara (qui supprimait déjà la « réforme scolaire néocoloniale » un 12 septembre… 1984), le Mali qui suspend la Révolution française de 1789 et élève 13 langues nationales, le Niger et sa « souveraineté retrouvée ». Thèse assumée — un peuple a le droit d'enseigner sa propre histoire — mais avec des faits vérifiables, sans cacher les deux dangers : remplacer une propagande par une autre, et le défi des moyens. 0:00 « Des espions, pas des conquérants » : la phrase qui change tout 1:20 La réforme burkinabè : les mots qu'on retire des manuels 2:46 Pourquoi les mots comptent : explorateur ou envahisseur ? 4:11 Sankara, 1984 : la première tentative 5:34 Le bilan honnête d'une révolution inachevée 6:52 Le Mali suspend la Révolution française de 1789 8:16 Treize langues nationales : la souveraineté par la langue 9:35 Le Niger et la convergence des trois pays 10:59 La guerre des médias : « réécriture » ou « décolonisation » ? 12:16 Le débat honnête : les deux dangers 13:37 Le vrai défi : les moyens 14:56 Un élève, concrètement : qu'est-ce qui change ? 16:18 L'école, dernier pilier de la souveraineté 17:43 Raconter sa propre histoire #AES #Sahel #BurkinaFaso #Sankara #Décolonisation #École #Souveraineté #Panafricanisme #Afrique #ibrahimtraoré