حل تدريبات الاتجاه الوجداني كتاب الاضواء 2026 | الصف الثالث الثانوي | أ. محمد الحداد

أهلاً بكم حبايبنا طلاب الثانوية العامة في هذا الفيديو المميز الذي نقدم لكم فيه حلاً تفصيلياً لـ 29 سؤالاً من تدريبات كتاب الأضواء على المدرسة الرومانتيكية "الاتجاه الوجداني" ورائدها خليل مطران. نركز في هذا التطبيق العملي على كيفية استنتاج نواتج التعلم، والربط الدقيق بين ألفاظ الأبيات والسمات الأدبية للمدرسة. كما نتناول كيفية التمييز بين سمات مطران وسمات المدرستين الكلاسيكية والديوان، مع شرح لاستراتيجيات الاستبعاد للوصول إلى الإجابة الصحيحة في أسئلة النصوص المتحررة النظام الجديد. ================================================ 00:00 المقدمة 00:07 - مقدمة الفيديو والترحيب والتعريف بحل تدريبات الاتجاه الوجداني من كتاب الأضواء. 00:27 - استنتاج سمة التحرر من ضرورات الوزن والقافية عند مطران. 02:27 - تحليل شعر الرثاء والمناسبات كمأخذ وقع فيه مطران وخالف مذهبه. 04:01 - التعبير عن رقة المشاعر والأحاسيس في غزل خليل مطران. 05:08 - المآخذ التي عابها مطران على الإحيائيين (الانصراف عن النفس) 07:59 - كيف جعل مطران القصيدة "شعورية ذاتية"؟ (استخراج ضمائر المتكلم). 10:04 - تطبيق آخر على عيب الاهتمام بشعر المناسبات والمجاملات (مبايعة شوقي). 12:56 - التمييز بين التشخيص ورسم الصورة الكلية والامتزاج بالطبيعة. 16:08 - شرح مبسط للسمات الرومانتيكية من خلال جملة مفتاحية تلخص الاتجاه الوجداني. 19:57 - استخراج سمات الاتجاه للطبيعة ورسم الصورة الكلية من الأبيات. 21:44 - التطوير الذي أحدثه مطران (ترابط الأفكار وتسلسلها). 25:01 - انطلاق الصورة الفنية من الوجدان (كيف نستنتجها من ألفاظ المشاعر؟). 28:13 - تحليل أبيات تحتوي على "تهنئة بمولود" كدليل على شعر المجاملات. 31:10 - المزج بين التراث والعصرية (الجمع بين الفن الحديث والعهد العتيق). 33:53 - الانفتاح على الثقافة الغربية كسبب للاتجاه الوجداني (ذكر فرنسا). 35:45 - التعبير عن التجربة الذاتية في هوى المحبوبة واستبعاد المُثل العليا. 37:30 - ملامح مطران كعربي مخلص لأمته (الحديث على لسان اللغة العربية). 38:41 - استنتاج سمة رسم الصورة الكلية من خلال الصوت واللون والحركة (الروض، الهواء، أنين). 42:01 - عدم التشخيص في الطبيعة ومناقشة مفهوم التجديد. 44:48 - دقة وصف مشاعر الشاعر حال ابتعاد محبوبته عنه. 51:17 - التعبير عن الأحاسيس الذاتية من خلال كتمان مشاعر الحب. 54:13 - التطبيق الأخير: التعبير عن العاطفة الجياشة تجاه المحبوبة والبعد عن التشاؤم. ================================================== لغة عربية, الثانوية العامة, الأدب العربي, الاتجاه الوجداني, الرومانتيكية, خليل مطران, حل تدريبات كتاب الأضواء, أسئلة النظام الجديد, نصوص متحررة, المدارس الأدبية, نواتج التعلم, استبعاد الخيارات. روابط ذات صلة:- حل تدريبات مدرسة الديوان | كتاب الأضواء 2026 | للصف الثالث الثانوي    • حل تدريبات مدرسة الديوان (أدب) | كتاب الأض...   تدريبات | مدرسة الكلاسيكية | كتاب الأضواء 2026 الصف الثالث الثانوي    • حل تدريبات المدرسة الكلاسيكية كتاب الأضواء...   روابط الحسابات الرسمية: 1- الموقع الإلكتروني https://www.mr-elhadad.com/ 2- الفيس بوك   / elhadad2012   3- إنستجرام   / mohamed.elhadad.9803   4- التيك توك   / mr.mohammedelhadad   #لغة_عربية #الثانوية_العامة #الاتجاه_الوجدانى #خليل_مطران #كتاب_الأضواء #أدب #الرومانتيكية #نظام_جديد #نصوص_متحررة