Перейти к содержимому

Dlaczego Twoje zadania domowe z AI są błędne? (Sprawdź to)

Laufer108

0:00 / 0:00

Dlaczego Twoje zadania domowe z AI są błędne? (Sprawdź to)

10 просмотров · 13 дней назад
Laufer108
29 подписчиков
10 просмотров · 13 дней назад
Uczeń robi zdjęcie zadania, wrzuca je do AI, przepisuje odpowiedź — i następnego dnia słyszy „źle”. Skąd miał wiedzieć? Ten film pokazuje cztery ruchy, które można zrobić w kilkanaście sekund, zanim oddasz pracę. Bez znajomości tematu i bez wiary na słowo. Wszystko, co widać na ekranie, jest prawdziwe: nagrania własnych testów, zrzuty źródeł i dane z 28 sprawdzonych twierdzeń. Ilustracje syntetyczne są oznaczone. ŹRÓDŁA • Fabrication and errors in the bibliographic citations generated by ChatGPT (2023) https://www.nature.com/articles/s4159... • Evaluating Verifiability in Generative Search Engines (2023) https://aclanthology.org/2023.finding... • We Compared Eight AI Search Engines. They're All Bad at Citing News. (2025) https://www.cjr.org/tow_center/we-com... • Generative AI without guardrails can harm learning: Evidence from high school mathematics (2025) https://doi.org/10.1073/pnas.2422633122 • Correction for Bastani et al., Generative AI without guardrails can harm learning (2025) https://doi.org/10.1073/pnas.2518204122 • The Impact of Generative AI on Critical Thinking (CHI 2025) (2025) https://www.microsoft.com/en-us/resea... • Lateral Reading and the Nature of Expertise (2019) https://journals.sagepub.com/doi/10.1... • Improving college students' fact-checking strategies through lateral reading instruction (2021) https://link.springer.com/article/10.... • A digital media literacy intervention increases discernment between mainstream and false news (2020) https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas... • Why Language Models Hallucinate (2025) https://arxiv.org/abs/2509.04664 • AI competency framework for students (2024) https://www.unesco.org/en/articles/ai... • NASK: Nastolatki wobec sztucznej inteligencji (omowienie PAP) (2025) https://naukawpolsce.pl/aktualnosci/n... • Exploring the potential of ChatGPT in mathematics education (2024) https://doi.org/10.30807/ksms.2024.27... • What large language models know and what people think they know (2024) https://doi.org/10.1038/s42256-024-00... • Large Language Models Cannot Self-Correct Reasoning Yet (2024) https://openreview.net/forum?id=IkmD3... • When the Robotic Maths Tutor is Wrong - Can Children Identify Mistakes Generated by ChatGPT? (2024) https://doi.org/10.1109/AIRC61399.202... • Learning How to Separate Fake from Real News: Scalable Digital Tutorials (2021) https://doi.org/10.3390/fi13030060 • The impact of interventions against science disinformation in high school students (2025) https://doi.org/10.1038/s41598-025-16... • Fabrication and errors in the bibliographic citations generated by ChatGPT (2023) https://doi.org/10.1038/s41598-023-41... • Whispers that Shake Foundations: Analyzing and Mitigating False Premise Hallucinations (2024) https://doi.org/10.18653/v1/2024.emnl... • Nobel Prize API - Physics 1921 (1921) https://api.nobelprize.org/2.1/nobelP... • Measuring Secondary School Students Verification Capability in GenAI-Supported Learning (2026) https://doi.org/10.1177/0735633126148... • Test wlasny: odczyt obrazu przez darmowy ChatGPT bez logowania (2026) file:///D:/AI/uczen-sprawdza-ai/assets/eksperymenty/ • DrawEduMath (allenai) (2025) https://huggingface.co/datasets/allen... • Henryk Sienkiewicz, Latarnik - tekst zrodlowy (domena publiczna, Wolne Lektury) + test wlasny (1881) https://wolnelektury.pl/katalog/lektu... • Test wlasny: czy odpowiedz wykonuje polecenie (2026) file:///D:/AI/uczen-sprawdza-ai/assets/eksperymenty/polecenie_uzasadnij/ • Test wlasny: czy zdanie wykonuje polecenie gramatyczne (2026) file:///D:/AI/uczen-sprawdza-ai/assets/eksperymenty/angielski_czas/ Rejestr wszystkich twierdzeń wraz ze statusem weryfikacji prowadzony był w trakcie produkcji. Przy dziesięciu z dwudziestu ośmiu — po otwarciu źródła nadal nie dało się napisać „to potwierdza”. Ten stan też jest w filmie pokazany, bo jest najczęstszy.