IA, de la integridad a la validez, Ricardo Monge

Ricardo Monge. Director Instituto de Matemática, Física y Estadística Universidad de Las Américas La evidencia reciente muestra que la inteligencia artificial generativa puede resolver una proporción significativa de las evaluaciones universitarias, incluidas las de ciencias básicas, sin ser detectada. La ponencia propone desplazar el foco desde la supervisión y control hacia la validez de la evaluación, entendida como la capacidad de las calificaciones para constituir evidencia confiable del aprendizaje. Se analizan las limitaciones de las estrategias centradas en la regulación del uso de la IA y se presentan criterios para el rediseño de tareas evaluativas que promuevan el juicio evaluativo de los estudiantes.