学歴は無いのに「頭が切れる」人は、何が違うのか

学歴は無いのに「頭が切れる」人は、何が違うのか 勉強は苦手で、出世もしていない。それでもトラブルの時、手順書を開かず一言で現場を動かす人がいます。 その人が持っているのは、物知りの頭ではなく「全部が大事だとは思わない力」でした。 アメリカの乳製品工場や消防の指揮官を調べた研究から、現場の「頭の仕事」が評価されにくい理由と、それを言葉にする方法をまとめました。 ▼ 目次 0:00 冒頭：出荷の3件 1:05 新人と主任の違い 2:50 乳製品工場の荷揃え 5:39 消防の指揮官 7:15 生まれつきか、慣れか 9:27 古株の在庫係と見えない工夫 11:47 主任が選んだ3件 13:24 あなたの取り返せない一つ ▼ この動画で使った資料 ・Scribner, S. (Guest Ed.) (1984). Cognitive Studies of Work. The Quarterly Newsletter of the Laboratory of Comparative Human Cognition, 6(1–2). 　https://lchcautobio.ucsd.edu/wp-conte... ・Klein, G., Calderwood, R., & Clinton-Cirocco, A. (2010). Rapid Decision Making on the Fire Ground: The Original Study Plus a Postscript. Journal of Cognitive Engineering and Decision Making, 4(3), 186–209. 　https://doi.org/10.1518/155534310X128... ・Carraher, T. N., Carraher, D. W., & Schliemann, A. D. (1985). Mathematics in the streets and in schools. British Journal of Developmental Psychology, 3(1), 21–29. 　https://doi.org/10.1111/j.2044-835X.1... ▼ この動画について ・冒頭の出荷47件、新人、主任、3件の場面は、動画の説明のために作った模型（作り話）で、実在の人や記録ではありません。主任が高卒・新人が大卒という設定も模型のものです。 ・乳製品工場の研究は、対象者の学歴を調べていません。頭の良さの検査や給料との関係も調べていません。日本の職場で同じ結果になるかも確かめていません。 ・消防の指揮官の研究（Klein ほか）は、公開されている要旨を読んだ範囲で紹介しています。路上で働く子どもの研究（Carraher ほか）も同じです。 ・映像は説明のための図と3Dの模型で、人物は実在の人ではありません。ナレーションは合成音声です。 #頭がいい #地頭 #心理学