Перейти к содержимому

«„Путёвка в жизнь“: ожидания и реальность высшего образования». Дискуссия

Библиотека им. Н.А. Некрасова

«„Путёвка в жизнь“: ожидания и реальность высшего образования». Дискуссия

1 345 просмотров · 2 года назад
Библиотека им. Н.А. Некрасова
198 тыс. подписчиков
1 345 просмотров · 2 года назад
С высшим образованием связан миф о «дороге в жизнь» — путь через университет определяет успешность человека. Так ли это? Всё больше людей в России и в мире заканчивают университеты, но неравенство доступа к высшему образованию при этом сохраняется и даже усиливается. Получение диплома ничего не гарантирует: кто-то устраивается на успешную работу по специальности, а кто-то вынужден искать другие пути. Почему так происходит? В рамках дискуссии исследователи образования из Института образования НИУ ВШЭ будут говорить о том, что такое социально-экономическое неравенство и как оно связано с образованием, почему дети из семей с разным статусом имеют разные жизненные и профессиональные траектории, одинаково ли всем доступно высшее образование и кто такие студенты первого поколения, как складываются карьерные траектории выпускников университетов и как в них проявляются эффекты социально-экономической неравенства. Участники дискуссии: Мария Кучерявая, аналитик Центра социологии культуры Института образования НИУ ВШЭ, приглашённый преподаватель факультета социальных наук МВШСЭН; Анастасия Лукина, младший научный сотрудник Центра социологии культуры Института образования НИУ ВШЭ, куратор проекта «Траектории в образовании и профессии»; Вера Мальцева, директор Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ, руководитель магистратуры «Доказательное развитие образования». Модератор — Максим Никитин, магистрант программы «Доказательное развитие образования» Института образования НИУ ВШЭ, аналитик Института образования НИУ ВШЭ. Наш сайт: http://nekrasovka.ru/ VK: http://vk.com/nekrasovkalibrary Telegram: https://t.me/nekrasovkalibrary Подписаться на канал:    / @nekrasovkalibrary