Apresiasi GTK Tranformatif - Guru SD - Bisri Mustofa

KIPER (Kincir Pembelajaran Tentang Nutrisi) Mengubah Pengetahuan Gizi Menjadi Keputusan Makan Sehat melalui Pembelajaran Mendalam Berbasis Android dalam PJOK Bagaimana jika pembelajaran gizi tidak hanya membuat murid tahu tentang makanan sehat, tetapi juga mampu memahami, memilih, dan membiasakan pola makan yang lebih sehat? Melalui KIPER (Kincir Pembelajaran tentang Nutrisi), Bisri Mustofa, S.Pd., Gr., M.Pd., guru PJOK di SD Muhammadiyah Metro Pusat, mengembangkan media pembelajaran berbasis Android yang dipadukan dengan model Discovery Learning dan prinsip Pembelajaran Mendalam: berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Berangkat dari kesenjangan antara pengetahuan gizi dan pilihan makanan sehari-hari murid, KIPER menghadirkan pembelajaran interaktif melalui Kincir Nutrisi, Game Isi Piringku, materi dan video singkat, kuis formatif, tantangan Pilih Makananku, serta jurnal makanan harian. Dalam prosesnya, murid tidak hanya menerima informasi, tetapi diajak mengamati, bertanya, menyelidiki, berdiskusi, mengaplikasikan pengetahuan, hingga merefleksikan pilihan makanan mereka sendiri. Praktik ini juga menunjukkan bahwa keterbatasan perangkat dan aturan penggunaan gawai dapat diatasi melalui kolaborasi antara guru, kepala sekolah, orang tua, murid, serta tenaga kesehatan. Melalui KIPER, teknologi tidak sekadar menjadi alat bantu, tetapi menjadi bagian dari pengalaman belajar yang mendorong murid untuk menghubungkan gizi, kesehatan, aktivitas fisik, dan keputusan sehari-hari. 📍 SD Muhammadiyah Metro Pusat – Lampung 👨‍🏫 Pengembang: Bisri Mustofa, S.Pd., Gr., M.Pd. 📱 Inovasi: KIPER – Kincir Pembelajaran tentang Nutrisi 📚 Model: Discovery Learning & Pembelajaran Mendalam Semoga praktik baik ini dapat menjadi inspirasi bagi para pendidik untuk terus berinovasi dan menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna bagi murid.