Луиджи: пионер первой систематизированной джазовой техники в танцевальном классе | Продолжение ис...

Вы слышали о джазовом танце, но знаете ли вы человека, который изменил подход к его преподаванию? В этом выпуске программы «Остальная часть истории» мы окунёмся в необыкновенную историю Луиджи, чья жизнь неожиданно изменилась после трагического несчастного случая, в результате которого он остался частично парализованным. Не сдаваясь, он создал первую в мире систематизированную джазовую технику, которой танцоры пользуются до сих пор. Узнайте, что его метод был не просто про шаги, но и про выживание, исцеление и переосмысление того, что возможно через танец. От Голливуда до Бродвея, от травмированных тел до процветающих артистов — наследие Луиджи простирается дальше, чем вы можете себе представить. Посмотрите и услышьте историю, о необходимости которой вы даже не подозревали. Придумал, исполнил главную роль, написал и исследовал: Миллер Дорей Поставьте лайк и поделитесь подкастом! Не забудьте подписаться:    / @backtogreat   И подписывайтесь на мой Instagram, чтобы каждый день получать вдохновение для танцев:   / backtogreat   Большое спасибо за поддержку моего пути! 💫❤️🙏🏼 Все права на клипы, использованные в видео (названия — это никнеймы YouTube): Клип на 1:23: 240252 Клип на 1:41: Huntley Film Archives Клип на 2:13: The Old Timey Channel Клип на 2:19: Oscars Клип на 2:38: Kinolibrary Клип на 2:45: Angelical Meditación Клип на 3:08–6:46 (различается от ksquaredNYC) Клип с 5:51 до конца: Bob Boross — My Jazz and Step Dance Life Этот контент соответствует положениям раздела 107 Закона США об авторском праве 1976 года, который разрешает использование материалов, защищенных авторским правом, в таких целях, как критика, комментарии и новости. Репортаж, преподавание, научная работа и исследования. Материалы, представленные в этом видео, включая отрывки из телепередач, фильмов, подкастов и других медиаресурсов, используются для комментирования, критики и анализа в преобразующей манере в соответствии с принципами добросовестного использования. Я не претендую на право собственности на какие-либо сторонние материалы, включенные в это видео, такие как музыка, видеоматериалы или аудиоклипы. Их включение предназначено исключительно для образовательных целей, критики и комментариев и не направлено на нарушение прав правообладателей.