Теоретическое и операциональное определение конструктов при изучении второго языка | Часть 2

В этом видео представлено краткое введение в наблюдаемые и латентные переменные в прикладной лингвистике и исследованиях второго языка (L2). Сначала я даю определение переменной и привожу простые примеры наблюдаемых переменных, таких как результаты тестов, время реакции и количество ошибок, а также латентных переменных, таких как уровень владения языком, мотивация, тревожность и способность к аудированию. Я также объясняю различие между понятиями и конструктами, обсуждаю, как определяются и операционализируются латентные конструкты, и представляю многомерные конструкты, которые состоят из двух или более связанных измерений, которые вместе представляют более широкую способность или характеристику. Статья, цитируемая в видео: Mootoosamy, K., & Aryadoust, V. (2024). Transitioning from Communicative Competence to Multimodal and Intercultural Competencies: A Systematic Review. Societies, 14(7), 115. https://doi.org/10.3390/soc14070115