AUTISMO - ROTINA de 2 AUTISTAS no Carro Voltando da Escola
Família Tagarela - Autismo & TDAH
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AUTISMO - ROTINA de 2 AUTISTAS no Carro Voltando da Escola
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Tudo sobre a Família Tagarela AUTISMO e TDAH aqui: https://linktr.ee/familiatagarela AUTISMO - ROTINA de 2 AUTISTAS no Carro Voltando da Escola No vídeo de hoje vamos contar para vocês como é parte da nossa rotina com duas crianças autistas no ano de 2021. Então se você quer saber sobre rotina no autismo chega mais que você vai gostar!
Esse vídeo foi gravado dentro do carro (com segurança, ok) voltando para casa. O Eric demostra algumas características de autismo bem fáceis de perceber. Então, se você quer ver como alguns sinais do autismo se apresentam no dia a dia, assistam até o final!
Voltar para casa de carro ou a pé já faz parte da nossa rotina há muitos anos. Esse trajeto faz parte da nossa rotina semanal e não é nada fácil de encarar. Nós seguimos com a nossa rotina com as crianças, o que torna a semana corrida e cansativa para nós porque não temos nenhuma rede de apoio.
Nesse vídeo vocês verão algumas características relacionadas à teoria da mente e outros sinais de autismo em crianças que são fáceis de perceber (para quem tem o olho treinado). Então bota o play e vem com a gente que tá muito legal!
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00:00 Introdução
00:10 Rotina no autismo: Voltando da escola.
00:29 Mia tampa os ouvidos incomodada com a repetição do Eric.
01:20 Eric acena para o amigo na rua, ele teve dificuldade em perceber que o amigo não o escutaria.
01:27 Essa dificuldade está relacionada com a Teoria da Mente.
01:50 Mesmo explicando para ele que o Ben não escutaria, segue chamando -o. Parece não entender o que foi dito, pois não responde.
02:08 Mia se incomoda novamente e tampa os ouvidos e o Eric não percebe e continua.
02:30 Mia grita para o Eric parar de ler.
02:47 Após chamar o Eric 3x, ele só olha depois que finalizou o livro.
03:00 STIMS do Eric: lamber os lábios.
03:05 Eric se dispersa com os estímulos visuais do caminho: árvores, luzes, prédios e pessoas.
03:15 Papai explica para o Eric que o que ele está fazendo com a irmã é Bullying.
03:32 Eric explica que gosta dos sons das palavras que escreveu no livro.
03:39 Repetir as palavras é prazeroso para a criança autista, pois busca estimulação sensorial.
04:40 Eric continua a leitura do livro mesmo a Mia e pai pedindo para ele parar, pois não entende.
04:51 crianças autistas apresentam ecolalia, repetir frases ou palavras várias vezes e nem sempre fazem sentido.
05:05 No caso do Eric a linguagem não está sendo usada com o objetivo de comunicar, mas sim como STIM.
05:31 Eric continua com dificuldade da Teoria da mente/Empatia e apresenta inflexibilidade de comportamento.
05:47 Primeira palavra que o Eric falou foi "cocô", ele gosta dessa palavra.
05:51 O desfralde do cocô para o Eric foi bem complicado.
06:05 Mia também é uma palavra que ele gosta, ele escolheu o nome da irmã.
06:27 Após finalizar o livro, Eric atende os comandos solicitados, pois tem dificuldade de pausar tarefas no meio.
06:39 Mia gosta de contar degraus, enquanto papai chama para subir ir para casa.