Curso: Lenguas Nativas de Colombia. Tarea 2 Caracterización sociodemográfica.

La actividad consiste en: Realizar las lecturas propuestas para el desarrollo de esta actividad. Identificar los conceptos básicos sobre lenguaje, lengua, dialecto, habla y familias lingüísticas en Colombia. Teniendo claridad en los conceptos anteriores usted debe realizar un mapa conceptual o cuadro sinóptico que aborde las diferencias entre los mismos y las relaciones de semejanza que se establecen entre ellos. 1 Siga las siguientes indicaciones para el desarrollo de la actividad. • Seleccione 2 lenguas nativas y ubíquelas geográficamente en un mapa de Colombia. • Reconozca dichas lenguas en una familia lingüística, en un territorio específico y con sus variados dialectos. • Ubique 5 referencias bibliográficas por lengua escogida. Busque en las referencias bibliográficas que citan estas fuentes todos aquellos textos que tengan como objeto la lengua escogida. En el Portal de Lenguas Nativas de Colombia del instituto Caro y Cuervo hay muchas fuentes bibliográficas disponibles para el inicio de su investigación. Inicie revisando este portal y la página del Instituto Lingüístico de Verano (ILV o SIL por sus siglas en inglés) su lengua escogida. https://lenguasyliteraturasnativas.ca... https://colombia.sil.org/es/resources... Búsquelos en las bibliotecas locales o regionales, casi siempre en las escuelas hay ejemplares de documentos de este estilo. Escriba un texto en formato .doc o .docx en el que presente los siguientes ítems: 1. El mapa conceptual comparativo con los conceptos solicitados como son: lenguaje, lengua, dialecto, lengua materna, lengua nativa. 2. Selección de las dos lenguas nativas. 3. Haga una presentación de no más de 4 párrafos o máximo 800 palabras con las características etnográficas, demográficas y lingüísticas que le dan contexto a la lengua escogida. Debe presentar la comunidad específica de hablantes con la que usted podría desarrollar, en contacto directo, una investigación acerca de la LN y su uso (comunidad X, resguardo Y, Familia Z, en dónde viven, sus edades, su sexo, número de habitantes de la zona, qué características tiene la lengua, etc). 4. Elabore un listado de no menos de 5 fuentes por Lengua Nativa con todas las referencias bibliográficas seleccionadas siguiendo las normas APA 7. Estas referencias no deben ser solo enlaces a direcciones e internet (URL) sino la fuente con los datos completos usando este modelo: 2 Castillo Rivero, I., Salazar de Silvera, L., & Llorent García, V. (2014). Alfabetización en segunda lengua en las escuelas indígenas Wayuu del Estado Zulia: Currículum, políticas educativas y prácticas docentes. Omnia, 20(2). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/737/73735... Tenga en cuenta que estas fuentes deben ser acerca de la lengua, no acerca de la cultura de sus hablantes a menos que los textos hablen específicamente de la relación lengua – cultura. Pregunte en la comunidad de hablantes con la que tiene contacto acerca de libros, textos, escritos que conozcan acerca de la LN. Búsquelos en las bibliotecas locales o regionales, casi siempre en las escuelas hay ejemplares de documentos de este estilo. Para el desarrollo de esta actividad se requieren los siguientes materiales y recursos: Pérez, C. E. (2024). Valoración de la vitalidad de las lenguas étnicas. [Objeto_virtual_de_Aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle... Piarpusan Pismac, E. D., Rosero Sosa, M. M., Solarte Suárez, A., Burbano Mora, A. A., Paz Feliciano, J. E., Jurado Agreda, M. D., Bolaños Solarte, J. C., Daza Alvarado, D. A., & Corella López, C. A. (2019). Nariño territorio intercultural: etnoeducación, cultura e identidad de los pueblos de Nariño. (Capitulo 5) Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586516990 Ramírez-Cruz, H., & Chaparro Rojas, J. F. (2021). Introducción: La Diversidad Lingüística Y La Investigación De Lenguas en Peligro. Forma y Funcion, 34(2), 286–310. https://research-ebsco com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/c/qcagk4/viewer/pdf/ysdxttinpz Para el desarrollo de esta actividad debe seguir los siguientes pasos: • Paso 1: Descargar la guía y el documento de estudio • Paso 2: Consulte en sobre los principales conceptos de lenguas, Lenguaje y Familias Lingüísticas. • Paso 3: Si no conoce lenguas nativas cerca de su territorio, usted puede navegar por los siguientes escenarios virtuales. En el Portal de Lenguas Nativas de Colombia del instituto Caro y Cuervo hay