【5分で学ぶ子育て雑学】読解力が伸びない子供になってしまう親の特徴5選！【保育士が教える子育て雑学】

ご視聴ありがとうございます🌱 今回の動画では、「読解力が伸びない子供になってしまう親の特徴5選」というテーマを、返却された国語のテスト用紙の"空白の解答欄"を糸口に、保育の現場と心理学・発達心理学の視点からわかりやすくお伝えしました。 「漢字は書けるのに、文章題になると急に手が止まる」 「登場人物の気持ちを聞かれても、うまく書けない」 そんなお子さんの姿に、少し不安を感じてしまう方も多いのではないでしょうか。 ですが、読解力が伸びない子は、頭が悪いのではありません。 「文字を読む力」と「気持ちを読む力」は別物で、後者を育てる会話が家庭の中に少なかっただけであることがほとんどです。 今日の動画では、その"気持ちを読む力"が育ちにくくなる背景にある5つの家庭の関わりを整理し、最後に「読解力が伸びる子に育つ親の共通点」もひとつだけお伝えしました。 ▼ この動画でお伝えしている5つの特徴 質問がすべて"はい・いいえ"で終わる会話になっている 絵本や物語を読み終えた後、感想を聞いていない 子どもの話を、親が"要約して"返してしまう テレビや動画の会話に、家族が反応を返さない 子どもの質問に「後で」「今忙しい」で返してしまうことが多い ▼ 動画内で触れている心理学キーワード クローズド・クエスチョン優位／メタ認知／要約の外注化／他者の視点取得／情報探索行動 ▼ こんな方におすすめです ・お子さんが物語文や記述問題を苦手にしていることに悩んでいる方 ・「本は読ませているのに読解が伸びない」と感じているご家庭 ・毎日の会話の質を、少しずつ変えていきたい方 ・心理学・発達心理学の視点から、日々の関わりを整え直したい方 ・幼児期〜小学校低学年のお子さまを育てているパパ・ママ 動画の中でもお伝えしているように、読解力は「本を何冊読んだか」ではなく、その本の後に交わされる一往復の会話の中で少しずつ育っていくものです。 だからこそ今夜は、寝る前の絵本や動画のあとに、「どこが好きだった？」というひと言だけ足してみてください。その小さな問いかけが、テスト用紙の空白を少しずつ埋めていきます。 最後までご視聴いただけましたら、高評価・コメント・チャンネル登録で応援していただけると、今後の動画作りの大きな励みになります🙏 ――――――――――――――――――― ⚠️ 免責事項 本動画は、保育の現場で言われている内容や、心理学・発達心理学に関する一般的な知見をもとに、子育てに役立つ情報をわかりやすくお伝えすることを目的とした教育・情報提供コンテンツです。 特定のご家庭・保護者・お子さまの状態を、診断・評価・断定したり、批判したりする意図は一切ありません。 動画内で用いている「小学校3年生のテスト用紙」「空白の解答欄」という描写は、内容をわかりやすくお伝えするために構成した架空の場面であり、特定のお子さま・ご家庭・学校を描写したものではありません。 動画タイトルやサムネイルに含まれる「ほぼ100%」「〜になってしまう」といった表現は、視聴者の方に内容をわかりやすくお伝えするための演出であり、統計的に100％を意味するものではありません。 また、幼児期・学童期に読解問題を苦手に感じることは、言葉や思考の発達段階として自然な過程であることも多く、すべてを問題行動として捉える必要はありません。 お子さまの読解力の育ち方には、生まれつきの気質、言語発達のペース、感覚の敏感さ、その日の体調、園や学校での経験など、たくさんの要素が複雑に関わっています。ご家庭の関わりだけで、お子さまの姿がすべて決まるわけではありません。 紹介している内容は、お子さまの年齢・気質・発達段階・ご家庭の事情によって、合う・合わないがあります。 すべてを完璧に実践する必要はなく、ご家庭に取り入れやすい部分から、無理のない範囲で参考にしていただければ十分です。 文字の読み書きや意味理解に強い困難が長期間続いている、学習や集団生活に大きな支障が出ているなどの場合は、自己判断のみで抱え込まず、かかりつけの小児科医・児童精神科医・臨床心理士・公認心理師・発達支援センター・自治体の子育て相談窓口・園や学校の先生など、信頼できる専門の方へご相談ください。 ――――――――――――――――――― #子育て #子育て雑学 #保育士 #育児心理 #子育て心理学 #読解力 #国語力 #読み聞かせ #親子関係 #幼児教育