TEDxNYED - 28 апреля 2012 г. - Кристофер Эмдин

Кристофер Эмдин — доцент кафедры математики, естественных наук и технологий Педагогического колледжа Колумбийского университета, где он также занимает должность директора по инициативам в области образования для средних школ в Центре городского научного образования. Он является автором книги «Городское научное образование для поколения хип-хопа», а также обозревателем Huffington Post, где ведет серию статей «Эмдин 5». Доктор Эмдин имеет докторскую степень в области городского образования со специализацией в математике, естественных науках и технологиях, степени магистра естественных наук и управления образованием, а также степени бакалавра в области физической антропологии, биологии и химии. Доктор Эмдин является соавтором предложений по созданию государственных школ Нью-Йорка, преподавал математику и естественные науки в средней школе, а также физику и химию в старшей школе. Он также был научным сотрудником во многих исследовательских проектах, финансируемых NSF, в области математического и естественнонаучного образования. Недавно доктор Эмдин был удостоен награды «Лучшая статья об инновациях в преподавании» от Ассоциации подготовки учителей естественных наук (ASTE) и был назван «Новаторским педагогом» журналом Arrive. Он также был удостоен награды Phi Delta Kappa (PDK) за выдающуюся диссертацию и звание «Восходящий лидер». Награды. Его исследования сосредоточены на вопросах расы, класса и разнообразия в городских естественнонаучных классах, использовании новых теоретических концепций для преобразования образования и реформе городских школ. Доктор Эмдин проводит исследования, консультирует и выступает с речами по различным вопросам в школах, таким как естественнонаучное, техническое, инженерное и математическое образование (STEM), городское образование, школьный и классный климат, содействие диалогу в школах и вовлеченность учащихся. Он является известным публичным оратором по таким вопросам, как влияние Обамы на городское образование, хип-хоп культура и образование, улучшение STEM-образования, а также различные образовательные и социально-политические вопросы, касающиеся городской молодежи из числа цветного населения.