Alexander Brand: Lehrkräfteprofessionalisierung in Singapur: Was können wir vom PISA-Sieger lernen?

In den vergangenen Jahren besuchte Alexander Brand im Rahmen umfangreicher Recherchereisen mehrere der international erfolgreichsten Bildungssysteme, darunter Singapur, Finnland, Estland und Japan. Seine Erfahrungen und Analysen hat er in seinem aktuellen Buch „Die Bildungsweltmeister“ (Februar 2026, Beltz) zusammengefasst. In diesem Kalenderblatt gibt er einen Einblick in die Architektur der Lehrkräftefortbildung in Singapur – einem System, das professionelle Weiterbildung konsequent als Teil der alltäglichen Schul- und Unterrichtsentwicklung versteht. Vorgestellt werden zentrale Strukturelemente wie schulische professionelle Lerngemeinschaften, schulübergreifende Netzwerke, die Organisation von Schulen in Clustern sowie differenzierte Karrierepfade für Lehrkräfte. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie diese Elemente zu einem kohärenten Gesamtsystem verbunden sind und warum Fortbildung in Singapur so eng mit Unterrichtsqualität, kollegialem Lernen und Schulentwicklung verzahnt ist. Anhand konkreter Beobachtungen und Beispiele wird deutlich, wie aus Fortbildung ein kontinuierlicher Motor professioneller Entwicklung wird und welche Impulse sich daraus für die Weiterentwicklung von Lehrkräftefortbildung in Deutschland ableiten lassen.