Vi må snakke og refklere sammen: sykepleierstudenters erfaring med refkelsjon i peer learning

På Lovisenberg diakonale høgskole har vi i samarbeid med praksisfeltet gjort oss erfaringer med å implementere peer learning som veiledningsmodell i sykepleierstudenters praksisstudier. Peer learning er en pedagogisk veiledningsmodell der studenter lærer gjennom samspill og samarbeid med hverandre, mens de veiledes i par. Modellen bygger på prinsipper om likeverdig læring og gjensidig støtte. I denne filmen får vi høre hvordan sykepleierstudenter som har hatt praksis i peer learning, sammen anvendte refleksjon og hvordan refleksjonen var med på å støtte deres læringsprosess og øke deres læringsutbytte.