7 признаков того, что вы обладаете интеллектом самоучки — самым опасным типом ума

Некоторые из самых выдающихся умов, которых вы когда-либо встречали, никогда не чувствовали себя умными в школе. Они чувствовали себя отстающими. Психология предполагает, что это чувство может быть одним из самых явных признаков саморазвития. В этом видео мы рассмотрим 7 признаков саморазвития — редкого вида интеллекта, который не предназначен для измерения ни одним экзаменом. Каждый признак подкреплен исследованиями в области психологии обучения, от иллюзии глубины объяснения до эффекта Даннинга-Крюгера. А если вы еще не достигли этого уровня, к каждому из них прилагается практика, которую вы можете начать уже сегодня вечером. Вы узнаете: ✦ Почему чувство «я понимаю» часто оказывается ложью (исследование Йельского университета о молнии) ✦ Привычка к самопроверке, которая на 61% превосходит повторное чтение (на 40%) через неделю ✦ Как любопытство переводит весь ваш мозг в состояние обучения ✦ Почему ощущение медлительности может означать, что вы учитесь больше, а не меньше ✦ Эффект протеже: почему объяснение вещей делает вас умнее ✦ Как награды могут незаметно убить вашу любовь к учебе ✦ Почему людьми, получившими образование самостоятельно, так трудно манипулировать, и эксперимент на YouTube, который это доказал Если в школе вы когда-либо чувствовали себя обычным человеком, это видео может изменить ваше представление о собственном интеллекте. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 📌 Новые видео каждую неделю: @TurnWiser ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ Временные метки 🕰️ 0:00 Почему люди, обучавшиеся самостоятельно, чувствуют себя отстающими 1:27 Признак 1: Вы не доверяете чувству «Я понимаю» 2:57 Признак 2: Вы проверяете себя вместо того, чтобы перечитывание 4:54 Признак 3: Ваши вопросы выбирают ваши книги 6:52 Признак 4: Вам комфортно чувствовать себя медлительным 8:38 Признак 5: Вы объясняете вещи, чтобы понять их 10:24 Признак 6: Вы учитесь без табло 11:56 Признак 7: Вас очень трудно обмануть (Даннинг-Крюгер) 14:24 Почему эти признаки неправильно интерпретируются 📚 Источники: • Розенблит и Кейл (2002), иллюзия глубины объяснения: https://doi.org/10.1207/s15516709cog2... • Эббингаус (1885), кривая забывания: https://psychclassics.yorku.ca/Ebbing... • Роэдигер и Карпике (2006), обучение, улучшенное с помощью тестов: https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2... • Ловенштейн (1994), психология любопытства: https://www.cmu.edu/dietrich/sds/docs... • Грубер, Гельман и Ранганат (2014), любопытство и память: https://doi.org/10.1016/j.neuron.2014... • Корнелл и Бьорк (2008), изучение стилей живописи: https://bjorklab.psych.ucla.edu/wp-co... • Нестойко, Буи, Корнелл и Бьорк (2014), ожидание обучения: https://doi.org/10.3758/s13421-014-04... • Леппер, Грин и Нисбетт (1973), эффект чрезмерного оправдания: https://doi.org/10.1037/h0035519 • Райан и Деси (2000), теория самоопределения: https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.... • Крюгер и Даннинг (1999), эффект Даннинга-Крюгера: https://doi.org/10.1037/0022-3514.77.... • Папагеоргис и Макгуайр (1961), теория прививки: https://doi.org/10.1037/h0048430 • Рузенбек и др. (2022), развенчание мифов на YouTube: https://doi.org/10.1126/sciadv.abo6254 Только для образовательных и информационных целей. Не заменяет профессиональную психологическую консультацию. #психология #самоучка #интеллект #признакиинтеллекта #самообразование #самообразование #фактыпопсихологии #даннингкрюгер #самосовершенствование #поворотмудрости