النحو في جيبك: أفكار الامتحانات السابقة التي تتكرر كل عام : الثانوية العامة 2026
الخبير أسامة عز الدين
0:00 / 0:00
النحو في جيبك: أفكار الامتحانات السابقة التي تتكرر كل عام : الثانوية العامة 2026
15 172 просмотра · 3 месяца назад
الخبير أسامة عز الدين
192 тыс. подписчиков
15 172 просмотра · 3 месяца назад
أهلاً بكم أبنائي وأحبائي أبطال الثانوية العامة في تحدي "كبسولة النحو" الأقوى!
في هذا الفيديو، نبدأ معاً رحلة مكثفة لتبسيط قواعد النحو وتجميع درجاتها في أسبوع واحد فقط عبر منصة أبواب. نعتمد في هذه السلسلة على تحليل ذكي لأكثر من 10 امتحانات ثانوية عامة سابقة (دور أول وثاني وتجريبي)، لنضع أيدينا على الأفكار المتكررة التي يركز عليها واضعو الامتحانات.
هذا الفيديو المسجل هو مجرد البداية، وسيكتمل عملنا وتطبيقنا العملي من خلال لقاءات البث المباشر التي سنحل فيها معاً مئات الأسئلة. جهز كشكول الملاحظات، وقلمك، وهيا بنا نتوكل على الله!
⏱️ الفهرس الزمني وتقسيم الموضوعات
0:00:00 - مقدمة التحدي: دعاء البدء والترحيب بأبطال الثانوية العامة.
0:01:47 - خطة العمل: كيف نلم منهج النحو الضخم في كبسولة مدتها أسبوع واحد؟.
0:02:21 - رسالة طمأنة للطلاب بمختلف مستوياتهم وأهمية الاعتماد على امتحانات السنوات السابقة.
0:06:10 - الفكرة الأولى: المحل الإعرابي للجمل (النعت، الخبر، المفعول به، وجواب الشرط) مع تطبيق عملي خطوة بخطوة.
0:22:46 - الفكرة الثانية: قواعد بناء الفعل الماضي للمجهول، وتحديداً الأفعال على وزن "فَاعَلَ" (مثل: ناصر نُوصِر، عاين - عُويِن).
0:25:35 - قاعدة ذهبية: "همزة الإعراب" وكيفية كتابة الهمزة المتصلة بضمير في حالات الرفع والنصب والجر (أبناؤكم، أبناءكم، أبنائكم).
0:31:00 - التمييز الإملائي والإعرابي الدقيق بين الكلمات "امرؤ / امرأ / امرئ"، والفرق بينها وبين كلمة "المرء".
0:38:24 - تحويل ملحقات جمع المذكر السالم (أولو / أولي) إلى نائب فاعل مرفوع عند بناء الجملة للمجهول.
0:40:48 - قاعدة كتابة "الهمزة المتطرفة" المسبوقة بساكن أو مد، وقاعدة حذف التنوين عند الإضافة.
0:45:49 - فاصل قصير واستراحة ذهنية.
0:46:25 - الفكرة الثالثة: أسهل وأسرع طريقة للتفريق بين "الفعل اللازم" و"الفعل المتعدي" باستخدام اختبار (هاء الغائب).
0:52:59 - الفكرة الرابعة: الأفعال التي يتشابه فيها صياغة (اسم الفاعل، واسم المفعول، واسم الزمان، واسم المكان، والمصدر الميمي) مثل: (مختار، مرتاد، محتل)، وكيفية التفرقة بينها من خلال سياق المعنى.
0:59:50 - ختام الفيديو، وتذكير بأهمية حضور البث المباشر لاستكمال المراجعة والحل التطبيقي.
📝 ملاحظة هامة:
لتحقيق أقصى استفادة، يُرجى تدوين الملاحظات والقواعد أثناء المشاهدة، وانتظار اللقاء المباشر لمناقشة أي استفسارات وتطبيق ما تعلمناه معاً. "آخره صبركم حلم جميل".