Использование наглядных пособий в развивающем обучении

В этом вебинаре Питер Лильедаль и Ким Римби рассматривают основные принципы построения «мыслящих классов» и обсуждают, как можно интегрировать наглядные пособия в такой класс. Наглядные пособия могут предоставить учащимся визуальные и тактильные способы изучения математических идей, наглядного представления своих мыслей и сотрудничества с другими. В «мыслящем классе» эти инструменты используются не для того, чтобы «думать за» учеников, а для того, чтобы поддерживать их в процессе осмысленного математического мышления. Посмотрите эту беседу, чтобы узнать, как концепция «мыслящих классов» и целенаправленное использование наглядных пособий могут работать вместе, создавая классы, где ученики думают, сотрудничают и развивают более глубокое математическое понимание.