Podcast Onderwijsnieuws: prinsjesdag 2026 door de onderwijsbril, Sociale zekerheid? en Kottenpark
AOb oost
0:00 / 0:00
Podcast Onderwijsnieuws: prinsjesdag 2026 door de onderwijsbril, Sociale zekerheid? en Kottenpark
133 просмотра · 3 нед. назад
AOb oost
82 подписчика
133 просмотра · 3 нед. назад
Prinsjesdag 2026: ruimte voor onderwijs… met een groot vraagteken? | Podcast AOb Oost
Wat betekenen de plannen van Prinsjesdag 2026 voor het onderwijs en de mensen die iedere dag voor de klas staan? In deze aflevering van de Podcast Onderwijsnieuws van AOb Oost kijken we met een onderwijsbril naar de Miljoenennota, de onderwijsbegroting en de voorgestelde veranderingen in de sociale zekerheid.
Samen met AOb-lobbyist Judith Crabbendam bespreken Kim van Strien en Philippe Abbing wat er wél in de plannen staat, wat er ontbreekt en hoe de AOb probeert invloed uit te oefenen op de politiek. We luisteren ook naar een bijdrage van arbeidsvoorwaardencoördinator Elwin Wolters over de sociale zekerheid.
Van het AOb-zijstroomplan en investeringen in professionalisering tot de hoedjesactie voor Kamerleden en de zorgen over WW- en arbeidsongeschiktheidsregelingen: deze aflevering zit vol actuele onderwerpen voor iedereen die betrokken is bij het onderwijs.
In deze aflevering:
00:00 – Introductie: Prinsjesdag door een onderwijsbril
Wat betekenen de plannen voor het onderwijs en leraren? Een eerste blik op de belangrijkste thema's.
04:02 – Hoe lees je een onderwijsbegroting?
Judith legt uit hoe je verder kijkt dan cijfers en waarom de toelichting bij de begroting zo belangrijk is.
05:24 – Het minderheidskabinet en de onderwijsbegroting
Hoe komt een begroting aan een meerderheid? En welke gevolgen kan politieke onzekerheid hebben voor scholen?
08:40 – Onderwijsbezuinigingen: teruggedraaid, maar geen extra investering
De eerdere bezuinigingen worden grotendeels teruggedraaid. Wat betekent dat in de praktijk en waarom is dat niet hetzelfde als extra investeren?
10:42 – Het AOb-zijstroomplan: invloed op de onderwijsbegroting
Het plan voor zijinstromers is vrijwel volledig overgenomen. Hoe is dat gelukt en wat betekent dit voor mensen die de overstap naar het onderwijs willen maken?
14:25 – Elwin Wolters: zoet en zuur in de onderwijsbegroting
Een bijdrage over investeringen in onderwijs, het terugdraaien van bezuinigingen en de gevolgen van nieuwe plannen voor de sociale zekerheid.
18:34 – Sociale zekerheid: wat staat er op het spel?
Over de AOW, WW en arbeidsongeschiktheidsuitkering (IVA), en de mogelijke gevolgen voor onderwijspersoneel.
24:26 – Professionalisering: wie bepaalt hoe het geld wordt besteed?
De investeringen in professionalisering van leraren, de rol van schoolbesturen en waarom de beroepsgroep zelf aan tafel moet zitten.
27:34 – Scholing, zeggenschap en het lerarenregister
Wat vinden leraren van verplichte professionalisering? En hoe kan de beroepsgroep zelf richting geven aan de toekomst?
29:41 – Lobbyen in Den Haag: hoe werkt dat?
Judith vertelt over haar werk als lobbyist, het onderhouden van politieke contacten en het onder de aandacht brengen van de belangen van leraren.
34:06 – De hoedjesactie tijdens Prinsjesdag
Leraren gemaakte hoedjes voor Kamerleden: een creatieve actie om onderwijsproblemen op een positieve manier onder de aandacht te brengen.
39:25 – Kort onderwijsnieuws: ontslag en goed werkgeverschap bij het Kottenpark
Een bespreking van een situatie waarbij leraren vlak voor hun les uit school werden gezet. Wat zijn de regels en waarom is een zorgvuldige procedure belangrijk?
43:01 – Taakbeleid en de onzichtbare werkdruk van communicatie
Waarom communicatie een apart aandachtspunt verdient in het taakbeleid. Van e-mail en Magister tot Teams en oudercontact.
45:10 – Agenda AOb
Een overzicht van aankomende webinars, bijeenkomsten, professionalisering, AI en de nieuwe brochure over taakbeleid.
🎧 Luister mee en ontdek wat Prinsjesdag 2026 betekent voor het onderwijs.
Heb je ideeën over goed onderwijs of wil je meepraten over de thema's uit deze aflevering? Laat het ons weten!
#Onderwijs #AOb #Prinsjesdag #Onderwijsnieuws #Leraren