Wysoko wrażliwe dziecko – jak je rozpoznać i wspierać? | 🧠 Podcast psychologiczny WSKZ
Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego
0:00 / 0:00
Wysoko wrażliwe dziecko – jak je rozpoznać i wspierać? | 🧠 Podcast psychologiczny WSKZ
2 818 просмотров · 2 мес. назад
Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego
13,6 тыс. подписчиков
2 818 просмотров · 2 мес. назад
Jak rozpoznać dziecko wysoko wrażliwe i właściwie wspierać je w codziennym funkcjonowaniu? W tym odcinku podcastu psychologicznego przygotowanego przez Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego Aleksandra Belta-Iwacz @Mamologia wyjaśnia, czym jest wysoka wrażliwość, jak wpływa na emocje i zachowanie oraz dlaczego tak ważne jest rozumienie potrzeb emocjonalnych dziecka.
Interesuje Cię psychologia i mechanizmy, które wpływają na zachowanie człowieka? Sprawdź ofertę WSKZ:
studia licencjackie - psychologia:
https://l.wskz.pl/studia-licencjackie...
studia podyplomowe z obszaru psychologii:
https://l.wskz.pl/studia-podyplomowe-...
Podcast psychologiczny WSKZ „To się w głowie nie mieści” prowadzi dr hab. Artur Ziółkowski, prof. WSKZ – Dyrektor Instytutu Psychologii WSKZ, psycholog, doktor habilitowany nauk medycznych i nauk o zdrowiu, doświadczony nauczyciel akademicki i autor publikacji naukowych.
Rozmowa dotyczy wysokiej wrażliwości u dzieci, budowania odporności psychicznej oraz tego, jak przebiega samoregulacja u dzieci. Aleksandra Belta-Iwacz pokazuje, jak rozpoznawać potrzeby emocjonalne dziecka i w jaki sposób wspierać je w regulowaniu napięcia, emocji oraz codziennych trudności.
🔎 Wśród poruszanych tematów:
• po czym rozpoznać dziecko wysoko wrażliwe;
• czym jest wysoka wrażliwość i dlaczego nie wynika z nadopiekuńczości;
• jakie są potrzeby emocjonalne dziecka wysoko wrażliwego;
• jak może reagować przestymulowane dziecko;
• dlaczego płacz może być naturalnym sposobem rozładowania napięcia;
• jak wspierać samoregulację u dzieci i naukę regulowania emocji;
• jak rozwijać odporność psychiczną dziecka;
• jak współpracować z przedszkolem i szkołą, aby lepiej odpowiadać na potrzeby dziecka.
To rozmowa o akceptowaniu wrażliwości, rozumieniu emocji i budowaniu środowiska, w którym dziecko może rozwijać samodzielność oraz odporność psychiczną. Aleksandra Belta-Iwacz i Artur Ziółkowski rozmawiają o tym, jak wspierać dziecko wysoko wrażliwe bez nadmiernego chronienia go przed trudnymi doświadczeniami.
🎙️ Podcasty Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego to rozmowy z ekspertami z całej Polski o ważnych zagadnieniach związanych z psychologią, edukacją i współczesnymi wyzwaniami społecznymi.
Poznaj podcast psychologiczny „To się w głowie nie mieści” i zobacz pozostałe odcinki:
https://l.wskz.pl/podcast-psychologic...
Po więcej informacji zajrzyj na:
https://l.wskz.pl/studia-dowiedz-sie-...
https://l.wskz.pl/o-wskz-dowiedz-sie-...
#dzieckowysokowrażliwe #wysokawrażliwość #potrzebyemocjonalnedziecka #AleksandraBeltaIwacz #psychologiadziecka #samoregulacjaudzieci #przestymulowanedziecko #psychologia #podcastpsychologiczny #podcastWSKZ #WSKZ
00:00:00 W dzisiejszym odcinku:
00:01:29 Czy wysoka wrażliwość dziecka wynika z błędów wychowawczych?
00:02:35 Na czym polega wysoka wrażliwość u dzieci?
00:05:42 Dlaczego wysoko wrażliwe dzieci łatwiej ulegają przestymulowaniu?
00:08:01 Czy wysoko wrażliwe dziecko jest „trudnym dzieckiem”?
00:10:34 Jakich kompetencji potrzebuje rodzic wysoko wrażliwego dziecka?
00:12:56 Dlaczego rodzicom wysoko wrażliwych dzieci często brakuje wsparcia i zrozumienia?
00:14:17 Jakie zachowania mogą wskazywać na wysoką wrażliwość u dziecka?
00:20:05 Dlaczego wysoko wrażliwe dziecko odreagowuje emocje dopiero w domu?
00:23:20 Jak rodzice najczęściej reagują na silne emocje i płacz dziecka?
00:27:56 Jak wygląda akceptowanie emocji dziecka w praktyce?
00:31:19 Jak uczyć dziecko skutecznej samoregulacji emocji?
00:33:28 Jak wspierać rozwój wysoko wrażliwego dziecka?
00:35:51 Jak stawiać wysoko wrażliwemu dziecku bezpieczne wyzwania?
00:39:08 Dlaczego asertywność jest szczególnie ważna dla wysoko wrażliwych dzieci?
00:42:26 Jak rozmawiać z nauczycielami o potrzebach wysoko wrażliwego dziecka?