英文解釈の補足（１９）関係詞の省略～パート３～

「関係詞の省略」ほど、知識としては知っているという段階と、それを生かして正しく読解できるという段階の乖離が大きい分野はないでしょう。今回は、正しく読解できるよになるための練習回です。 ＜講師について＞ 氏名　児玉 昭（こだま あきら） 職業　東京都市大学等々力中学校・高等学校で英語教諭として勤務。 経歴　慶応大学文学部卒。留学経験なしでＴＯＥＩＣ９００超、英検１級取得。 ＜関連動画リンク＞ 英文解釈の補足（１）不定詞の識別    • 英文解釈の補足（１）不定詞の識別   英文解釈の補足（２）～ing形（動名詞・現在分詞）の識別～パート１～    • 英文解釈の補足（２）～ing形（動名詞・現在分詞）の識別～パート１～   英文解釈の補足（３）～ing形（動名詞・現在分詞）の識別～パート２～    • 英文解釈の補足（３）～ing形（動名詞・現在分詞）の識別～パート２～   英文解釈の補足（４）～ed形（過去形・過去分詞）の識別～パート１～    • 英文解釈の補足（４）～ed形（過去形・過去分詞）の識別～パート１～   英文解釈の補足（５）～ed形（過去形・過去分詞）の識別～パート２～    • 英文解釈の補足（５）～ed形（過去形・過去分詞）の識別～パート２～   英文解釈の補足（６）thatの識別～パート１～    • 英文解釈の補足（６）thatの識別～パート１～   英文解釈の補足（７）thatの識別～パート２～    • 英文解釈の補足（７）thatの識別～パート２～   英文解釈の補足（８）thatの識別～パート３～    • 英文解釈の補足（８）thatの識別～パート３～   英文解釈の補足（９）thatの識別～パート４～    • 英文解釈の補足（９）thatの識別～パート４～   英文解釈の補足（１０）thatの識別～パート５～    • 英文解釈の補足（１０）thatの識別～パート５～   英文解釈の補足（１１）wouldの識別    • 英文解釈の補足（１１）wouldの識別   英文解釈の補足（１２）asの識別～パート１～    • 英文解釈の補足（１２）asの識別～パート１～   英文解釈の補足（１３）asの識別～パート２～    • 英文解釈の補足（１３）asの識別～パート２～   英文解釈の補足（１４）asの識別～パート３～    • 英文解釈の補足（１４）asの識別～パート３～   英文解釈の補足（１５）コンマの分類・識別～パート１～    • 英文解釈の補足（１５）コンマの分類・識別～パート１～   英文解釈の補足（１６）コンマの分類・識別～パート２～    • 英文解釈の補足（１６）コンマの分類・識別～パート２～   英文解釈の補足（１７）関係詞の省略～パート１～    • 英文解釈の補足（１７）関係詞の省略～パート１～   英文解釈の補足（１８）関係詞の省略～パート２～    • 英文解釈の補足（１８）関係詞の省略～パート２～   英文解釈の補足（１９）関係詞の省略～パート３～    • 英文解釈の補足（１９）関係詞の省略～パート３～