Hvad betyder et godt lærer-pædagog-samarbejde for børn?

Når lærere og pædagoger forstår at samarbejde i folkeskolen, er det en vindersag for personalet, men især også for børnene. Det oplever SFO-leder Ejnar Dahl-Hansen fra Lisbjergskolen i Aarhus, hvor samarbejdet er særligt godt. Her forklarer han, hvad det mere præcist giver børnene, at både lærere og pædagoger er en del af skoledagen, ligesom det ønskes med den nye folkeskolereform.