CEADI PREPARA | OBMEP 4° ANO e 5° ano | Desafio: Quantas vezes é possível? | Profª. Anapaula Leal
Centro Municipal de Ensino a Distância
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CEADI PREPARA | OBMEP 4° ANO e 5° ano | Desafio: Quantas vezes é possível? | Profª. Anapaula Leal
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*🗓️ Ano/Série:*4º Ano do Ensino Fundamental
*📘 Componente Curricular:
Matemática *
📌 Tema / Objeto de Conhecimento: *OBMEP 4° ANO e 5° ano | Desafio: Quantas vezes é possível
🎯 *Resumo do Conteúdo / Atividades
💡 1. O Segredo dos Desafios "Quantas Vezes É Possível?"
Nas olimpíadas de matemática, as perguntas do tipo "Quantas vezes é possível...?" ou "Qual é o número máximo/mínimo de vezes...?" exigem que o estudante vá além da simples conta de armada. É preciso testar possibilidades, organizar dados e descobrir um padrão.
🧠 AS 3 ETAPAS PARA RESOLVER PROBLEMAS TIPO OBMEP
├── 1. Entender as Regras do Jogo ➔ O que é PERMITIDO e o que é PROIBIDO?
├── 2. Fazer um Teste Inicial ➔ Tentar o menor caso ou organizar em tabela.
└── 3. Encontrar a Lógica / Padrão ➔ Contar sem esquecer nenhum caso e sem contar duas vezes!
📖 2. Problema-Modelo Guiado (Resolvido Passo a Passo)
Acompanhe com a turma a resolução deste problema típico de olimpíada:
O Desafio dos Cartões Numerados:
Maria tem 3 cartões numerados com os algarismos 2, 4 e 5. Quantos números diferentes de 3 algarismos ela pode formar sem repetir nenhum cartão em cada número?
🔍 ESTRATÉGIA DE ORGANIZAÇÃO EM LISTA:
• Começando com o número 2: 245 , 254 ➔ (2 possibilidades)
• Começando com o número 4: 425 , 452 ➔ (2 possibilidades)
• Começando com o número 5: 524 , 542 ➔ (2 possibilidades)
🧮 TOTAL: 2 + 2 + 2 = 6 números diferentes.
RESPOSTA: É possível formar 6 números.
🏆 3. Bateria de Desafios "Estilo OBMEP" para o Caderno
Copie os desafios no caderno, faça os esquemas ou desenhos e responda mostrando como pensou:
🥉 Desafio 1 (Nível Fácil): As Subtrações Sucessivas
Sofia tem R$ 35,00 e quer comprar pacotinhos de figurinhas para o seu álbum. Cada pacotinho custa R$ 4,00.
1. Quantos pacotinhos, no máximo, Sofia consegue comprar?
2. Quanto dinheiro vai sobrar para ela?
Espaço para raciocínio/cálculo:_______________________________________________________________
Gabarito: Divisão com resto: 35:4 = 8 (resto 3).
1. Sofia consegue comprar no máximo 8 pacotinhos (8 X 4 = 32).
2. Vão sobrar R$ 3,00.
🥈 Desafio 2 (Nível Médio): O Encontro das Luzes
No laboratório da escola, dois pisca-piscas piscam em tempos diferentes:
O pisca-pisca AZUL pisca de 3 em 3 segundos. O pisca-pisca VERMELHO pisca de 4 em 4 segundos. Se eles piscaram juntos agora, quantas vezes eles piscarão juntos novamente dentro de um tempo de 30 segundos?
Espaço para raciocínio:
Segundos do pisca AZUL: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30.
Segundos do pisca VERMELHO: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28.
Gabarito:Eles piscarão juntos nos segundos 12 e 24. Portanto, 2 vezes dentro de 30 segundos.
🥇 Desafio 3 (Nível Difícil / OBMEP): O Pulo da Sapo Jujuba
A sapinha Jujuba está em uma pedra numerada com o número 0 em uma lagoa. Ela só consegue dar pulos para a frente de 3 em 3 pedras ou de 5 em 5 pedras.
Pergunta: A sapinha quer chegar exatamente na pedra número 19. Quantos pulos de 3 e quantos pulos de 5 ela deve dar para chegar na pedra 19 com o MENOR número de pulos possível?
Espaço para raciocínio:
Testando opções que somam 19:
Opção A: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 1 ---------- Não dá 19 exato.
Opção B: 5 + 5 + 5 + 3 + 1 --------- 15 + 4 = 19 -------- Não dá só com 3 e 5.
Opção C: 5 + 5 + 3 + 3 + 3 --------- 10 + 9 = 19!
Gabarito:Ela deve dar 2 pulos de 5 (10) e 3 pulos de 3 (9).
Total: 5 pulos no total.
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