Conferencia: Los Docentes como intelectuales públicos Henry Giroux Segundo Congreso Internacional

Toda la información y contenidos del Segundo Congreso Internacional de Educación del Gobierno del Estado de México se encuentra dando clic o copiando y pegando este enlace en cualquier buscador: sites.google.com/seiem.edu.mx/comunidad-seiem/difusion-academica-seiem/segundo-congreso-internacional-de-educacion-estado-de-mexico-2026 #PedagogiaCritica #HenryGiroux #EducacionYDemocracia #DocentesIntelectuales #FormacionDocente RESUMEN: Este vídeo presenta la conferencia de Henry Giroux titulada "Los docentes como intelectuales públicos", impartida durante el Segundo Congreso Internacional de Educación en el Estado de México. Giroux aborda temas fundamentales sobre el papel de la educación en la democracia contemporánea. Temas clave tratados en la conferencia: La educación como campo de batalla: Giroux argumenta que la educación está bajo ataque global por movimientos autoritarios que buscan limitar el pensamiento crítico (02:46). Subraya que el autoritarismo comienza con la manipulación de la historia y el fomento de la ignorancia (03:53). El rol del docente como intelectual: El conferencista sostiene que los docentes no deben ser vistos como técnicos que siguen planes de estudio rígidos, sino como intelectuales transformadores que conectan el conocimiento con el poder (06:03, 17:20). Cultura y pedagogía: Se discute cómo la cultura es un terreno donde el poder se infiltra en la vida cotidiana a través de medios, algoritmos y plataformas, convirtiéndose en una nueva fuerza pedagógica (12:53). La importancia de la democracia y la esperanza: Giroux enfatiza que la democracia requiere ciudadanos críticos, bien informados y capaces de cuestionar la autoridad (21:16). Concluye que no puede existir una pedagogía crítica sin un lenguaje de esperanza (27:57). Sesión de preguntas y respuestas: Durante la parte final (30:14 - 53:24), el profesor responde dudas sobre cómo promover una educación crítica sin imponer ideologías, cómo enfrentar la globalización del mercado educativo y cómo transformar el currículum escolar para que sea una herramienta activa y significativa frente a la dominación.