Психология интеллекта: учитесь быстрее всех вокруг

Психология интеллекта: учитесь быстрее всех вокруг Хотите учиться быстрее и раскрыть свой истинный интеллект? В этом видео мы исследуем психологию интеллекта и научные основы того, как ваш мозг учится, запоминает и понимает информацию. Вы узнаете, как учиться быстрее, вырабатывать учебные привычки, улучшать память, приобретать знания и использовать более эффективные методы обучения, а не просто усердно учиться. От активной практики воспроизведения и извлечения информации до желаемой сложности и распределенного обучения — эти основанные на психологии стратегии помогут вам эффективнее понимать и запоминать изучаемый материал. Если вы хотите улучшить свой интеллект, учиться быстрее, укрепить память и улучшить свой образ мышления и обучения, это видео навсегда изменит ваше представление об обучении. В Better Sam мы разбиваем самосовершенствование, психологию, продуктивность и современную жизнь на простые уроки, которые помогут вам лучше мыслить, эффективнее работать и расти каждый день. 👍 Поставьте лайк видео 💬 Поделитесь своими мыслями в комментариях 🔔 Подпишитесь, чтобы получать больше полезной информации от Better Sam Ссылки Бьорк, Р. А. (1994). Соображения относительно памяти и метапамяти в обучении людей. В J. Metcalfe & A. P. Shimamura (Eds.), Метакогниция: Знание о знании (стр. 185–205). MIT Press. Карпике, Дж. Д., и Роедигер, Х. Л., III. (2008). Критическая важность извлечения информации для обучения. Science, 319(5865), 966–968. https://doi.org/10.1126/science.1152408 Рорер, Д. (2012). Чередование помогает студентам различать похожие понятия. Обзор педагогической психологии, 24, 355–367. https://doi.org/10.1007/s10648-012-92... Рорер, Д., Дедрик, Р. Ф., и Стершич, С. (2015). Чередование упражнений улучшает обучение математике. Журнал педагогической психологии, 107(3), 900–908. https://doi.org/10.1037/edu0000001 Чейз, У. Г., и Саймон, Х. А. (1973). Восприятие в шахматах. Когнитивная психология, 4(1), 55–81. https://doi.org/10.1016/0010-0285(73)... Данлоски, Дж., Роусон, К. А., Марш, Э. Дж., Натан, М. Дж., и Уиллингем, Д. Т. (2013). Улучшение обучения студентов с помощью эффективных методов обучения: многообещающие направления из когнитивной и педагогической психологии. Психологическая наука в интересах общества, 14(1), 4–58. https://doi.org/10.1177/1529100612453266 Отказ от ответственности: Этот канал создан исключительно в образовательных и информационных целях. Представленный здесь контент призван вдохновлять на обучение, личностный рост и саморазвитие. Он не предназначен для замены профессиональных психологических, медицинских, финансовых, юридических или терапевтических консультаций. #интеллект #психология #обучение