Мэр Мамдани и канцлер Сэмюэлс ставят интересы учеников на первое место, вводя мораторий на исполь...

Представляя собой самую масштабную в стране политику использования ИИ в работе со школьниками, администрация Мамдани ставит во главу угла безопасность учащихся и обучение с участием реальных людей. НЬЮ-ЙОРК – Мэр Зоран Кваме Мамдани и канцлер школ Камар Х. Сэмюэлс сегодня объявили о моратории на использование генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в школах, а также о новой политике в отношении экранного времени. Это решение затронет почти 600 000 учащихся государственных школ, или две трети от общего числа учащихся системы. Политика устанавливает годичный мораторий, вступающий в силу в 2026-2027 учебном году, на использование генеративного ИИ для детей от 2-го до 8-го класса. Она также вводит дважды в год модули по критическому мышлению с использованием ИИ для старшеклассников, ограниченные пилотные проекты ИИ для небольшого числа классов старших классов и ограничения на экранное время, соответствующие возрасту. Новая политика, представляющая собой самый масштабный в стране мораторий на использование ИИ в школах, запрещает его применение учащимися с подготовительного класса по 8-й класс. Это включает в себя все программное обеспечение, использующее генеративный ИИ для взаимодействия с учениками. Чат-боты-компаньоны будут запрещены во всех классах. В течение 2026-2027 учебного года новая Коалиция по технологиям в школах, состоящая из учащихся, педагогов, лидеров родительского комитета, выборных должностных лиц, защитников прав, партнеров из профсоюзов и экспертов в этой области, соберется для оценки влияния моратория и ограниченных пилотных проектов. Коалиция опубликует отчет с рекомендациями на будущие учебные годы. Для максимум 50 000 старшеклассников в общеобразовательных классах, или примерно 5% от общего числа учащихся государственных школ, будет внедрено пять ограниченных пилотных проектов по использованию ИИ. Все старшеклассники также будут иметь доступ к дважды в год проводимым занятиям по повышению грамотности в области ИИ, призванным помочь им критически мыслить об ИИ, прежде чем они начнут полагаться на него. Два 45-минутных модуля познакомят учащихся с тем, что такое ИИ и чем он не является, а также с предвзятостью, рисками, этическими соображениями и влиянием на карьеру и будущие навыки, связанные с ИИ. Ограниченное количество пилотных проектов будет предложено максимум для пяти классов в каждой средней школе. Использование будет осуществляться под непосредственным наблюдением квалифицированного педагога и будет включать тщательно проверенные инструменты ИИ. Пилотные проекты были выбраны на основе строгих стандартов безопасности и конфиденциальности данных, их ориентации на обучение под руководством учителя и их стремления к тому, чтобы учащиеся оставались главными мыслителями в классе. Пилотные программы включают: • Quill: Доступен на уроках английского языка и литературы. Quill предназначен для поддержки внимательного чтения, анализа текста и использования доказательств для обоснования утверждений. Учащиеся будут использовать Quill не более 15 минут в неделю. • Edia: Доступен на уроках математики. Edia предназначен для предоставления пошаговых инструкций и побуждения учащихся к объяснению своих рассуждений. Учащиеся будут использовать Edia не более 20 минут в неделю. • Brisk Teaching: Доступ к Brisk Teaching осуществляется через созданные учителем задания. Brisk Teaching предназначен для управляемой практики с использованием выбранных учителем текстов или видеоматериалов, с целями и ограничениями, установленными учителем. Учащиеся будут использовать Brisk Boost от 10 до 20 минут один или два раза в неделю. • Playlab: Playlab, предназначенный для использования в различных предметах, помогает учащимся взаимодействовать с приложениями, разработанными для конкретных заданий, и анализировать результаты работы ИИ на предмет предвзятости и обоснованности. Playlab используется не более чем в двух заданиях за отчетный период. • Intel AI-Ready Schools: Intel AI-Ready Schools, предназначенный для использования в различных предметах, помогает учащимся выявлять проблемы сообщества и разрабатывать решения на основе ИИ в рамках проектов, рассчитанных на семестр. Учащиеся будут использовать инструмент один раз в неделю. Учителям по-прежнему будет разрешено использовать ИИ для планирования обучения и выполнения оперативных задач при условии, что все инструменты соответствуют стандартам безопасности NYCPS. Исключения из правил будут предоставляться для использования вспомогательных технологий учащимися с ограниченными возможностями, многоязычными учащимися и учащимися, участвующими в программах подготовки к карьере, таких как информатика. В соответствии с новой политикой, время использования экранов «один на один» будет ограничено для учащихся 2-го класса и младше, с рекомендуемыми ограничениями в 30 минут в день для учащихся 3-5 классов и 45 минут для учащихся 6-8 классов. В соответствии с новой политикой, все технологические инструменты, используемые в NYCPS, будут подвергаться тщател...