Tema 3: Ajustes razonables | Segunda Sesión CTE Octubre 2026 | Resumen y materiales

Resumen del Tema 3 de Educación Básica: Ajustes razonables | Segunda Sesión del Consejo Técnico Escolar | CTE Octubre 2026 ¿Preparas el Tema 3 de Educación Básica para la segunda sesión del CTE de octubre de 2026? En este video del Centro de Aprendizaje Activo revisaremos Ajustes razonables en la atención de niñas, niños y adolescentes con discapacidad y aptitudes sobresalientes, de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ciclo escolar 2026–2027. Compartiremos un resumen y materiales para reconocer barreras y pensar respuestas educativas junto con el colectivo. 📚 AJUSTES RAZONABLES PARA APRENDER Y PARTICIPAR La inclusión se construye cuando cada estudiante puede participar, comunicarse, aprender y mostrar lo que sabe. Para avanzar, necesitamos mirar las condiciones del entorno y reconocer qué está dificultando esas posibilidades. Una barrera puede encontrarse en los materiales, la organización, las formas de comunicación, las actividades o la evaluación. Revisaremos la diferencia entre accesibilidad universal, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y ajustes razonables. También veremos cómo integrar decisiones pertinentes a la planeación, al Programa Analítico y al Programa de mejora continua, escuchando al estudiante, a su familia y a las figuras de apoyo disponibles. 🏫 ¿QUÉ VAMOS A REVISAR? • Qué son las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) y cómo identificarlas en la jornada escolar. • En qué se distinguen la accesibilidad, el DUA y los ajustes razonables. • Cómo priorizar una barrera y definir una modificación concreta, necesaria y pertinente. • Cómo atender la discapacidad sin separar automáticamente al estudiante ni reducir las expectativas de aprendizaje. • Qué significa el enriquecimiento curricular para estudiantes con aptitudes sobresalientes. • Cómo acordar recursos, responsables y evidencias para saber si el ajuste favorece la participación. 📝 RESUMEN, MATERIALES Y JUEGOS PARA TU CTE Acompañaremos el tema con el resumen CEAA, infografías, fichero de actividades, juegos interactivos y juegos para imprimir. También podremos recuperar la propuesta de orden del día y los productos contestados como apoyo para preparar la conversación. Elige los recursos que respondan a las necesidades de tu colectivo y a su itinerario de trabajo. Te proponemos recuperar una actividad de tu grupo: ¿quiénes encuentran dificultades para participar?, ¿qué condición del entorno podemos cambiar?, ¿qué apoyo sería útil? Seguiremos la ruta del documento: situación, barrera, necesidad, ajuste razonable, implementación y seguimiento. Para las aptitudes sobresalientes, conversaremos sobre retos con mayor profundidad y oportunidades de investigación o creación vinculadas con el trabajo del grupo. La intención es ampliar las posibilidades de aprender, tomando en cuenta los intereses y las necesidades de cada estudiante. Dirigido a docentes, directivos, supervisores, ATP y personal de apoyo de educación básica: educación inicial, preescolar, primaria y secundaria. Las referencias al Plan de Estudio 2022 corresponden a preescolar, primaria y secundaria; cada servicio recuperará las orientaciones pertinentes a su contexto. 💬 Cuéntanos en los comentarios: ¿Qué cambio en los materiales o en la organización ayudó a que un estudiante participara mejor? 📲 Comparte el video con tu colectivo y guárdalo para preparar la sesión. 🔔 Suscríbete y activa las notificaciones para encontrar más resúmenes y materiales del Consejo Técnico Escolar. Centro de Aprendizaje Activo — CEAA — ¡Aprendiendo Juntos! #AjustesRazonables #EducacionInclusiva #BAP #DUA #SegundaSesionCTE #CTEOctubre2026 #ConsejoTecnicoEscolar #Tema3 #AptitudesSobresalientes #Discapacidad #ProgramaAnalitico #EducacionBasica #MaterialesCTE #CEAA