Школа как инфраструктура изменений: что способствует эффективному обучению и при чем тут Warhammer?

Что происходит с образованием, когда мы смотрим на него не только через программы и стандарты, но и через людей, опыт, исследовательскую практику и способность системы меняться? В этом выпуске NEMELOM podcast мы беседуем с Арсеном Кастаевичем Байтуковым, экспертом в сфере образования по запуску и управлению школ, о развитии образования в Казахстане, о роли исследований и экспертов, ИИ и профессиональных стандартах учителя. В этом разговоре мы пытаемся разобраться, какой должна быть школа, которая действительно дает знания. И, конечно, разбираемся, при чём здесь Warhammer — и почему игра может неожиданно многое объяснить про управление образованием. Рекомендуем к прочтению Robert J. Marzano «The Art and Science of Teaching: A Comprehensive Framework for Effective Instruction (Professional Development)» и «Видимое обучение» Джона Хэтти. Напишите в комментариях: какой навык, по-вашему, является главным для современного педагога и директора? Если вам близки разговоры об образовании, развитии, лидерстве и людях — подписывайтесь на NEMELOM podcast, ставьте лайк и делитесь выпуском. 00:00 Вступление 02:16 Путь Арсена к работе в системе образования 05:41 Различие казахстанской и зарубежной систем квалификации 08:02 Об институциональной передаче опыта 11:52 О долгосрочных политиках в образовании 19:35 Исследование практики в школе 24:05 Программы для педагогов-практиков в вузе 27:25 Опыт сapacity building лидеров и практиков НИШ и алгоритм распределения ресурсов 30:41 ИИ в образовании 33:50 об экспертности и голосе экспертов 35:40 Коллективная эффективность 39:05 Каким должен быть педагог. Модель Мишера 45:19 Как управлять учителями? Стандарты. Наблюдение урока 53:36 О warhammer. Усть ли связь игры с образованием 58:34 Совет молодому директору