Правило 20/80, необходимое в каждом классе с ИИ | Майк Тобман

Что если лучший способ научить студентов основам ИИ — это дать им ключи и позволить им научиться водить? Майк Таубман, преподаватель, директор программы и руководитель инновационных проектов в области ИИ в средней школе North Star Academy Washington Park High School (Ньюарк, Нью-Джерси), входящей в состав Uncommon Schools, присоединяется к AmpED to 11, чтобы поговорить об уровне грамотности в области ИИ, ориентированных на ученика классах и о том, как построить ориентированное на ученика обучение вокруг ИИ, а не вопреки ему. Его пилотный проект по повышению грамотности в области ИИ, разработанный совместно с коллегой Скоттом Керном, был освещен на первой полосе The New York Times и в подкасте The Daily. Что вы узнаете: → Концепция ИИ как автомобиля: почему отношение к ИИ как к чему-то, созданному и управляемому людьми, меняет взаимодействие студентов с ним. → Декларация независимости ИИ: как студенты определили свои собственные принципы того, что ИИ должен и не должен делать. → Правило 20/80: почему ИИ никогда не должен занимать более пятой части учебного времени. → Отношения важнее критериев оценки: почему знание имени ученика к пятнице важнее любого инструмента обратной связи на основе ИИ. → Различение важнее обнаружения: почему лучше спрашивать не «использовали ли они ИИ», а «почему вы так думаете?». → Эксперимент за 20 долларов: простая отправная точка для любого педагога этим летом. Какое правило использования ИИ уже выработали в вашем классе или школе? Расскажите нам в комментариях. Если эта беседа подсказала вам что-то, что можно попробовать этим летом, подпишитесь, чтобы не пропустить следующую. Больше подобных бесед вы найдете на ampedto11.com.