ผลการจัดการเรียนรู้ เรื่องการพัฒนาทักษะปฎิบัติโปงลาง ลายเต้ยโขง ด้วยนวัตกรรมการแบ่งมือ แถบสีสัญลักษฯ

การบูรณาการปรับใช้นวัตกรรมการแบ่งมือซ้าย-ขวา ด้วยแทบสัญลักษณ์สี และนวัตกรรมแบบฝึกสปีดเสียง 3 ระดับ ด้วยกลไกล 3 ขั้น เรื่องการพัฒนาทักษะโปงลาง ลายเต้ยโขง นักเรียนชั้น ม.5 วิชาเลือกปฎิบัติดนตรีพื้นบ้านอีสาน โดยครูอัษวนนท์ ชัยบิน