Позитивные поведенческие вмешательства и поддержка (PBIS) (12.02.2024)

Что родителям, семьям и опекунам нужно знать о позитивных поведенческих вмешательствах (PBIS) и поддержке Этот семинар посвящен PBIS и решающей роли вовлечения семьи в создание процветающей школы. PBIS, система, внедренная в 170 школах Вермонта, ставит во главу угла безопасную и благоприятную учебную атмосферу для всех учащихся. PBIS — это проактивная общешкольная система, направленная на развитие социального, эмоционального и академического благополучия учащихся. Узнайте, как учащиеся, учителя, администраторы, консультанты и семьи сотрудничают для оказания поддержки в различных школьных условиях, включая столовые и игровые площадки. Получите представление об уровнях поддержки PBIS, возможностях вовлечения семьи и ценных ресурсах для углубления вашего понимания. Докладчик: Эми Уилер-Саттон — содиректор проектов Building Effective Supports for Teaching (BEST) и VT Positive Behavior Interventions and Supports (VTPBIS) в Университете Вермонта. Эми начала свою карьеру в качестве школьного консультанта в школе Дотан Брук. Она обладает практическим опытом работы с программой PBIS в школе и знает, какие ключевые элементы ведут к успеху. Эми проводит обучение по универсальному уровню PBIS и специализируется на обучении социальным навыкам, предотвращении буллинга и управлении классом. Эми участвовала в активной работе по согласованию и интеграции общешкольных восстановительных подходов с PBIS, включая разработку 4-дневного летнего института BEST/MTSS, разработку и проведение семинаров, а также обновление универсального обучения PBIS. Она продолжает развивать свои знания в области взаимосвязанной системной структуры (ISF) и ранней модели MTSS/пирамиды. Она выступает с докладами о передовом опыте на местном, региональном и национальном уровнях. Эми была ключевым членом целевой группы по Закону 35 о справедливой и инклюзивной школьной среде.