VIDEO PRAKTIK PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING) | IPAS KELAS 5 |

Di video pembelajaran ini, saya menggunakan pendekatan Deep Learning dengan metode Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran bukan hanya tentang menyelesaikan materi, tetapi tentang menumbuhkan pemahaman yang bermakna (meaningful learning), menghadirkan kegembiraan (joyful leearning) dalam proses pembelajaran, dan membangun kesadaran penuh (mindful learning) atas apa yang di pelajari. Dalam proses pembelajaran, siswa kelas 5 SD N 1 Campang Tiga diajak untuk : ✅Mengenal permasalahan rantai makanan yaitu hilangnya keseimbangan ekosistem yang disebabkan oleh faktor alam dan manusia. ✅ Memahami dampak jika salah satu rantai makanan mendadak punah pada ekosistem. ✅ Mencoba solusi sains sederhana untuk mengajarkan rantai makanan adalah dengan membuat diorama rantai makanan dengan menyiapkan bahan seperti kertas, lem, dan gunting untuk menciptakan representasi visual yang konkret dan menarik dari ekosistem. ✅ Belajar bermakna, menyenangkan, dan penuh rasa syukur untuk menjaga ciptaan Tuhan. Pada pelajaran IPAS ini, saya mengintegrasikan media konkret dan digital seperti : 🎥 Video pembelajaran 📊 PPT Interaktif 📋 LKPD Canva 🎮 Game word wall Rantai makanan bukan hanya tentang siapa memakan siapa, tetapi juga bagaimana ekosistem bekerja secara keseluruhan. Dengan memahami dan menjaga keseimbangan rantai makanan, manusia turut berkontribusi pada keberlangsungan hidup di bumi. Karena menjaga bumi bisa dimulai dari hal yang sederhana di sekitar kita ! 🌞🌳 Terima kasih sudah menyaksikan video sampai akhir, semoga kita sebagai guru terus berinovasi mewujudkan merdeka belajar dan menciptakan generasi yang cinta sains. 🔍👩‍🔬 #ipas #rantaimakanan #kelas5 #deeplearning #pembelajaranbermakna #pgri #porsenijar #gurusd #kemendikdasmen #PGRITANGGAMUS #PGRILAMPUNG