В 1973 году городской юноша в Цинхае получает СИСТЕМУ ОБМЕНА: охотится, добывает ресурсы и богате...

🎬 Образованный юноша Линь Фэн отправляется в 1973 год в провинцию Цинхай и активирует систему обмена предметами. Он обменивает сломанную кровать на паровые булочки, чтобы утолить голод, ловит кроликов, чтобы обменять их на навыки меткой стрельбы и охотничье ружье. Он спасает Су Цин, которая столкнулась с волками, собирая травы, и обменивает волчьи шкуры на лекарства, чтобы спасти ее сестру. Используя систему и карту ресурсов, Линь Фэн заключает контракт на разработку богатой минералами пустоши, нанимает людей для ее обследования и привлекает к сотрудничеству государственную горнодобывающую компанию. После того, как политика становится более открытой, он жертвует деньги на строительство дорог и расширение пустоши, заслуживая признание провинциальных властей и обеспечивая место для завода по переработке говядины и баранины, а затем открывает сеть магазинов шаговой доступности. Он занимается отчетом Чжан Чэна и заставляет его понести наказание. В конечном итоге, до 40 лет, он входит в рейтинг самых богатых людей Китая! #ДневникДрамаНаАнглийский #китайскаядрама #короткометражнаядрама #минидрама #фильм Это видео соответствует стандартам EDSA и не является реальным сценарием. Хотите следить за стильной драмой? Подпишитесь на канал прямо сейчас🔔 и включите уведомления, чтобы не пропустить ни одного захватывающего момента! Контент состоит из кино- и телеработ и не содержит неприемлемого контента. Все сцены вымышлены и не должны быть воспроизведены. Доступ для несовершеннолетних запрещен! 【Предупреждение об авторских правах и безопасности】 Просмотр строго запрещен лицам младше 18 лет. 1. Характер контента: На этом канале в основном представлены оригинальные короткометражные фильмы и драмы, относящиеся к категории «Искусственные» в соответствии с политикой YouTube EDSA. 2. Безопасность детей: В этом эпизоде ​​несовершеннолетние участвуют в качестве профессиональных/добровольных актеров. Все съемки проходили под наблюдением родителей в режиме реального времени для обеспечения безопасной и соответствующей требованиям среды. Не пытайтесь повторить эти сцены. 3. Цель проекта: В этом видеоролике исследуются такие темы, как [например, жизненная философия/семейные узы/динамика на рабочем месте] посредством художественного повествования. В нем отсутствует какое-либо опасное, манипулятивное или неподобающее поведение.