Alphabétisation et inclusion numérique : construire des sociétés apprenantes inclusives

La Fondation Africaine pour l’Apprentissage Tout au Long de la Vie (FAATLV) a organisé, en partenariat avec l’Institut de l’UNESCO pour l’Apprentissage Tout au Long de la Vie (UIL), le cinquième webinaire d’un cycle de rendez-vous mensuels, intitulé: “Alphabétisation et inclusion numérique : construire des sociétés apprenantes inclusives”. Le webinaire a d’abord permis de repenser les fondamentaux de l’alphabétisation à l’ère numérique, en soulignant l’importance d’une approche continue qui articule lecture, écriture, numératie et compétences numériques et critiques. L’intervention de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie a notamment mis en avant la nécessité de partir des besoins des apprenants, de prendre en compte leurs langues et leurs réalités, de développer des parcours d’apprentissage flexibles et de renforcer les compétences numériques des éducateurs. Ensuite, les discussions ont porté sur les obstacles à l’inclusion numérique des publics les plus vulnérables, à partir de l’expérience de DigiFemmes en Côte d’Ivoire. Les échanges ont mis en lumière les difficultés liées au coût des équipements et de la connexion, à l’alphabétisation, aux contraintes de temps, aux normes sociales et à la sécurité en ligne, particulièrement pour les femmes. Les initiatives présentées ont souligné l’importance de proposer des formations adaptées aux besoins concrets des apprenantes, accessibles dans leurs langues, flexibles et accompagnées dans la durée, afin de favoriser leur autonomie et leur accès à de nouvelles opportunités économiques. Enfin, les échanges ont exploré les conditions nécessaires au passage des initiatives numériques à des politiques publiques durables et inclusives, à travers l’expérience de l’Agence nationale de lutte contre l’analphabétisme (ANLCA) au Maroc. La présentation des applications mobiles d’alphabétisation, de l’Institut de formation aux métiers d’alphabétisation et des dispositifs de formation à distance a illustré l’importance d’articuler innovation technologique, professionnalisation des formateurs et stratégie nationale. La session de questions-réponses a prolongé ces réflexions autour du rôle du secteur privé, du financement durable des infrastructures, de l’éducation aux médias en contexte de crise et des mécanismes permettant de garantir un apprentissage numérique accessible, continu et adapté aux réalités locales. Abonnez-vous à la chaîne de la FAATLV via le lien suivant :    / @af3l_faatlv   Suivez nous sur nos réseaux sociaux pour plus d'actualités: Instagram:   / faatlv.af3l   Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?... LinkedIn:   / fondation-africaine-pour-l-apprentissage-t...   Consultez notre site web via le lien suivant: www.faatlv.org