【中学理科】「乾湿計の使い方」

【訂正】動画内で『乾湿球』と間違ったまま解説していますが、正しくは『乾湿計』ですので、ここで訂正させていただきます。たいへん申し訳ありませんでした。 たけのこ塾のホームページでも、中学生の勉強に役立つ情報発信を行っていますので、ぜひご覧下さい→ https://takenokojuku.com/ Twitter →   / takenokojuku   Instagram →   / takenokojuku   中学理科が苦手な中学生に向けて、動画を作成しています。 今回は、中学2年の理科で学習する『乾湿計の使い方』について詳しく解説しています。 『乾球温度計』は、その場所の気温を示します。 『湿球温度計』は、水で湿らせたガーゼを巻いたものです。 『乾湿球』を使う手順は以下の通りです。 ①『乾球温度計』の温度を読み取る ②『湿球温度計』の温度を読み取り、乾球と湿球の差を求める ③ 表から、①で読み取った温度と②で読み取った乾球と湿球の差がクロスした所を読み取ります。この読み取った数字が湿度になります。 乾湿計を使ううえで、疑問に感じるポイントを2つ解説しています。 ①なぜ湿球の方が乾球より温度が低くなるのか？ ⇒湿ったガーゼに含まれる水分が蒸発するとき、熱を奪うため ②なぜ乾球と湿球の示す温度の差が大きいほど、湿度が大きくなるのか？ ⇒温度の差が大きいということは、湿球の温度が大きく下がっているということ ⇒湿球の温度が大きく下がっているということは、水分がたくさん蒸発しているということ ⇒水分がたくさん蒸発するということは、空気中の湿度が低いということ 今後も中学生に役立つ解説動画をアップロードしていく予定なので、よろしくお願いします。 以前の動画で『遺伝の規則性・問題にチャレンジ！』という解説動画をアップしているので、コチラもぜひご覧下さい⇒    • 【中学理科】「遺伝の規則性・問題にチャレンジ！」   #理科 #乾湿計 #湿度