Super TET 2026 | बाल मनोविज्ञान महा रिवीजन 🔥 | 100 PYQ & 300 One Liners (24 अंक पक्के)

UP Super TET 2026 की तैयारी करने वाले सभी अभ्यर्थियों के लिए बाल मनोविज्ञान (Child Development & Pedagogy - CDP) का संपूर्ण महा रिवीजन सेशन। इस क्लास में D.El.Ed और प्राथमिक शिक्षक भर्ती पाठ्यक्रम पर आधारित बाल मनोविज्ञान के Top 100 Previous Year Questions (PYQs) को विस्तृत व्याख्या (Detailed Explanation) के साथ कवर किया गया है। इस मैराथन क्लास में महत्वपूर्ण सिद्धांत और मनोवैज्ञानिक अवधारणाएं शामिल हैं: • वैयक्तिक विभिन्नता (Individual Differences) – Francis Galton • बुद्धि एवं बुद्धि लब्धि (Intelligence & IQ Concepts) – Binet, Stern, Terman, Guilford 3D Model, Dr. C.M. Bhatia Battery Test • व्यक्तित्व मापन (Personality Theories & Tests) – Carl Jung, Rorschach Inkblot, CAT (Leopold Bellak), Cattell 16 PF • बाल विकास के चरण एवं नियम (Child Growth & Developmental Principles) – Cephalocaudal, Proximodistal, Erikson, Stanley Hall • अधिगम सिद्धांत (Learning Theories) – Thorndike Trial & Error, Pavlov Classical Conditioning, B.F. Skinner Operant Conditioning, Kohler Insight Learning, Lewin Field Theory, Ausubel Meaningful Learning • संज्ञानात्मक एवं सामाजिक विकास – Jean Piaget, Lev Vygotsky (ZPD & Scaffolding), Albert Bandura, Jerome Bruner • समावेशी शिक्षा एवं अधिगम विकार (Inclusive Education & Learning Disabilities) – Dyslexia, Dysgraphia, Dyscalculia, ADHD, Autism Spectrum Disorder, Braille Script • शैक्षिक नीतियां एवं अधिनियम – RTE Act 2009 (महत्वपूर्ण धाराएं, PTR अनुपात), NCF 2005, RPwD Act 2016 (21 दिव्यांगताएं) यदि आप Super TET, UPTET या अन्य शिक्षक भर्ती परीक्षाओं में CDP/बाल मनोविज्ञान सेक्शन में अधिकतम अंक प्राप्त करना चाहते हैं, तो इस रिवीजन क्लास को पूरा अवश्य देखें। SUPER TET, UPSSSC PET, UP PCS की सभी PDF के लिए नीचे दिए गए टेलीग्राम लिंक या व्हाट्सऐप नम्बर पर मैसेज करें 👇 https://t.me/QRChelp Telegram Number 94533 66279 Whatsapp Number 94533 66279 या लिंक के लिए पिन कमेंट या डिस्क्रिप्शन में देखें। धन्यवाद। Follow On Instagram -   / quickrevisionclasses   00:00 - परिचय एवं सुपर टीईटी 2026 बाल मनोविज्ञान रणनीति 01:50 - वैयक्तिक विभिन्नता एवं फ्रांसिस गाल्टन 02:39 - बुद्धि लब्धि (IQ) संप्रत्यय, विलियम स्टर्न एवं टर्मन 03:54 - गिलफोर्ड का बुद्धि संरचना मॉडल (3D Model) 05:17 - रोर्शा स्याही धब्बा परीक्षण एवं व्यक्तित्व मापन 05:56 - बाल अंतर्बोध परीक्षण (C.A.T.) एवं लियोपोल्ड बैलक 06:33 - रेमंड कैटेल का 16 व्यक्तित्व कारक सिद्धांत (16 PF) 08:00 - डॉ. सी.एम. भाटिया बैटरी क्रियात्मक परीक्षण 08:33 - स्पीयरमैन का द्विकारक सिद्धांत (G एवं S कारक) 09:16 - कार्ल जुंग का व्यक्तित्व वर्गीकरण (अंतर्मुखी एवं बहिर्मुखी) 10:38 - अभिक्षमता बनाम रुचि एवं सृजनात्मक चिंतन 11:49 - हावर्ड गार्डनर का बहुबुद्धि सिद्धांत 14:01 - मस्तकाधोमुखी एवं निकट-दूर विकास नियम 15:19 - किशोरावस्था: स्टेनले हॉल का तनाव एवं तूफान संप्रत्यय 17:56 - एरिक एरिक्सन का मनोसामाजिक विकास सिद्धांत 20:32 - नोआम चॉम्स्की का भाषा अर्जन यंत्र (LAD) 22:17 - जीन पियाजे की संवेदी-गामक अवस्था एवं वस्तु स्थायित्व 23:28 - विलियम मैक्डूगल के 14 मूल प्रवृत्तियां एवं संवेग 24:43 - निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण 26:01 - रचनात्मक बनाम योगात्मक मूल्यांकन 30:12 - अब्राहम मैस्लो का आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत 31:46 - रक्षा युक्तियां: युक्तिकरण एवं प्रक्षेपण 34:04 - सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) और आरटीई 2009 36:50 - एडगर डेल का अनुभव शंकु (Cone of Experience) 38:05 - फ्रेडरिक फ्रोबेल की किंडरगार्टन शिक्षण प्रणाली 40:16 - विलियम एच. किलपैट्रिक की प्रोजेक्ट विधि 43:24 - एनसीएफ 2005 के मुख्य उद्देश्य एवं बाल केंद्रित शिक्षा 47:12 - थार्नडाइक के अधिगम के प्राथमिक नियम 47:46 - पावलाव का शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत 48:18 - बी.एफ. स्किनर का क्रिया प्रसूत अनुबंधन एवं पुनर्बलन 48:55 - कोहलर का अंतर्दृष्टि सिद्धांत एवं सुल्तान चिम्पांजी 49:35 - वाइगोत्स्की का जेडपीडी (ZPD) एवं पाड़ (Scaffolding) 50:16 - पियाजे की मूर्त संक्रियात्मक अवस्था एवं संरक्षण 50:54 - बंडूरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत एवं मॉडलिंग चरण 51:33 - जेरोम ब्रूनर के संज्ञानात्मक चरण एवं आसुबेल का अधिगम 54:27 - रेखीय अभिक्रमित अनुदेशन एवं क्लार्क हल सिद्धांत 56:01 - कुर्त लेविन का क्षेत्र सिद्धांत एवं अधिगम स्थानांतरण 57:59 - दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम (RPwD Act 2016) 58:36 - अधिगम अक्षमताएं: डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया एवं डिस्कैलकुलिया 59:43 - लुई ब्रेल 6-बिंदु लिपि एवं दृष्टिबाधित शिक्षा 01:00:18 - ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर एवं एडीएचडी लक्षण 01:01:00 - आरटीई अधिनियम 2009 के मुख्य प्रावधान एवं शिक्षक-छात्र अनुपात 01:07:08 - आरटीई धारा 17 एवं समावेशी शिक्षा दिशानिर्देश https://upsssc-job.blogspot.com/ ⛔️Telegram Channel - https://t.me/QuickRevisionClasses Follow the Quick Revision Classes channel on WhatsApp: https://whatsapp.com/channel/0029Va5r... https://upssscpet2026.blogspot.com/ #SuperTET2026 #BalManovigyan #SuperTETCDP #UPTET2026 #SuperTETPreparation #CDPMarathon #ChildPsychology #UPSuperTET #TeachingExams #DLED हमारे चैनल को सब्सक्राइब करें और बेल आइकॉन दबाना न भूलें ताकि आपको सभी महत्वपूर्ण अपडेट्स सबसे पहले मिलें! https://www.youtube.com/ ⁨@QuickRevisionClasses⁩ Quick Revision Classes⁩ #QuickRevisionClasses⁩ Please subscribe to this channel. Thank you .