Kategorie 3, 2. Preis: Märkisches Gymnasium, Hamm (Nordrhein-Westfalen)

„Flucht und Resilienz: Planung, Organisation und Materialerstellung zu einer Schulausstellung: ‚Die unsichtbaren Kämpfe. Porträts von Geflüchteten und ihre Geschichten‘“ Im Lateinunterricht setzten sich die Schüler*innen dreier neunten Klassen des Märkischen Gymnasiums in Hamm im Lateinunterricht mit dem Thema Flucht auseinander. Ausgehend von der Sage des Aeneas verglichen sie die Erfahrungen von Mitschüler*innen aus Syrien mit antiken Fluchtbeschreibungen. Dabei verknüpften sie nicht nur die zwei Zeitdimensionen Antike und Gegenwart miteinander und zogen unterschiedlichste Informationsquellen heran, sondern rückten die Frage nach Resilienz in Krisensituationen ins Zentrum ihrer Reflexionen. Über einen Podcast, verschiedene Präsentationen im Schulhaus sowie der Platzierung einer externen Fotoausstellung zu Krieg und Flucht im Schulgebäude machten die Neuntklässler*innen ihre Arbeit außerdem der gesamten Schulgemeinde zugänglich. Besonders sticht die die enorme Transferleistung der Schüler*innen hervor. Überdies zeigt dieser Beitrag vorbildhaft, wie der Lateinunterricht Jugendliche dazu befähigen kann, sich intensiv und kritisch mit aktuellen globalen Herausforderungen zu beschäftigen.