Ежегодный отчет по вопросам обучения чтению для сотрудников местных органов власти — 1-й год

Разделы: 00:04 – Введение: 00:37 – Наше определение чтения: 03:00 – Бедность и равенство: 04:04 – Результаты нашей проверки: 06:10 – Что представляет собой и чем не является повышенное внимание: 07:52 – Анкеты перед проверкой: 08:53 – Цель нашей работы: 09:50 – Культура чтения: 10:40 – Как выглядит культура чтения? 11:02 – Руководство и персонал: 11:38 – Преподавание и учебная программа: 12:26 – Окружающая среда и ресурсы: 12:57 – Вовлечение и сообщество: 13:21 – Доступ и равенство: 14:13 – Негосударственные учреждения – как выглядит наше повышенное внимание к чтению по результатам проверки? 18:55 – Начальная школа – как выглядит наше повышенное внимание к чтению по результатам проверки? 20:28 - Что показали наши пилотные проверки? 22:44 - Средняя школа – как выглядит наше усиленное внимание к чтению по результатам проверки? 24:57 - Что показали наши пилотные проверки? 26:37 - Специализированное образование – как выглядит наше усиленное внимание к чтению по результатам проверки? 30:10 - Что показали наши пилотные проверки? 31:16 - В заключение: