なぜ人は、孤独より“似た地獄”を選ぶのか【脳科学×愛着理論】

家が嫌で出てきた子が、家とよく似た場所を選ぶ。 支配が嫌で逃げてきた子が、支配される関係に戻っていく。 なぜ、脳は「馴染みのある痛み」を選ぶのか。 この動画では、トー横キッズという社会現象を入口に、社会的排除が身体の怪我と同じ脳回路で処理されるという研究、鎮痛剤が心の痛みまで和らげた実験、1万1千人のメタ分析が示した「所属への欲求」の普遍性、そして家庭と制度のあいだの空白地帯で、なぜ同じ構造が何度も再生産されてしまうのかを、神経科学・社会学・トラウマ研究の視点から辿っていきます。 ＊この動画は、トー横キッズという存在そのものを冷笑したり、面白がったりするためのものではありません。 ━━━━━━━━━━━━━━━ 📖 目次 ━━━━━━━━━━━━━━━ 00:00 歌舞伎町、午前1時 01:51 Chapter 1「たどり着いた側」 05:23 Chapter 2「迎え入れる側」 09:27 Chapter 3「消えた少年たち」 13:19 Chapter 4「見ている側」 16:16 epilogue ━━━━━━━━━━━━━━━ 📚 参考文献 ━━━━━━━━━━━━━━━ [1] Nakamura, et al. (2025). "Toyoko Kids: A case series on the psychosocial backgrounds of eight runaway girls." Pediatrics International. [2] Eisenberger, N.I., Lieberman, M.D., & Williams, K.D. (2003). "Does Rejection Hurt? An fMRI Study of Social Exclusion." Science, 302(5643), 290-292. [3] DeWall, C.N. et al. (2010). "Acetaminophen Reduces Social Pain: Behavioral and Neural Evidence." Psychological Science, 21(7), 931-937. [4] Baumeister, R.F., & Leary, M.R. (1995). "The Need to Belong: Desire for Interpersonal Attachments as a Fundamental Human Motivation." Psychological Bulletin, 117(3), 497-529. [5] DeWall, C.N. et al. (2009). "It's the Thought That Counts: The Role of Hostile Cognition in Shaping Aggressive Responses to Social Exclusion." JPSP, 96(1), 45-59. [6] Baumeister, R.F. et al. (2002). "Effects of Social Exclusion on Cognitive Processes." JPSP, 83(4), 817-827. [7] Baumeister, R.F. et al. (2005). "Social Exclusion Impairs Self-Regulation." JPSP, 88(4), 589-604. [8] van der Kolk, B.A. (1989). "The Compulsion to Repeat the Trauma: Re-enactment, Revictimization, and Masochism." Psychiatric Clinics of North America, 12(2), 389-411. [9] van der Kolk, B.A. (2014). The Body Keeps the Score. Viking. [10] Dutton, D.G., & Painter, S. (1993). "Emotional Attachments in Abusive Relationships: A Test of Traumatic Bonding Theory." Violence and Victims, 8(2), 105-120. [11] Allen, J.G. (2005). Coping with Trauma: Hope Through Understanding. American Psychiatric Publishing. [12] Bourdieu, P. (1990). The Logic of Practice. Stanford University Press. [13] Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. Continuum. [14] Winnicott, D.W. (1956). "The Antisocial Tendency." In Collected Papers: Through Paediatrics to Psycho-Analysis. [15] Hazan, C., & Shaver, P.R. (1987). "Romantic Love Conceptualized as an Attachment Process." JPSP, 52(3), 511-524. [16] 厚生労働省 (2024)「令和5年度 児童相談所における児童虐待相談対応件数」 [17] 警察庁 (2024)「令和5年における少年非行、児童虐待及び子供の性被害の状況」 #トー横キッズ #社会的排除 #脳科学 #心理学 #考えすぎる葦